【正文】 ，侃侃如也；與上大夫言，訚訚如也。君在，踧踖如也，與與如也。（《鄉(xiāng)黨》）答：翻譯：孔子在他的家鄉(xiāng)非常的溫順，好像不能說話的樣子。他在宗廟里祭祀的時(shí)候，在朝廷上討論國(guó)家大事的時(shí)候有話便能流暢的說出，啥時(shí)很謹(jǐn)慎說話罷了。上朝的時(shí)候與比他職位低的官員說話，溫和面快樂的樣子；與比他職位高的官員說話，正直面恭敬的樣子。（面對(duì)家鄉(xiāng)父老，孔子溫和恭敬，顯得小心謹(jǐn)慎；面對(duì)官職比自己低的同僚，孔子剛直，說話理直氣壯，不慌不忙；面對(duì)官職比自己高的同僚，孔子和悅、正直，而表現(xiàn)出尊敬的神色；面對(duì)國(guó)君，孔子小心謹(jǐn)慎，極度恭敬，甚至生怕哪里不恭而不安，同時(shí)威儀適中，莊重而不輕佻隨意。）“鄉(xiāng)黨”，“宗廟”，“朝廷”指說話的場(chǎng)合，意思是什么場(chǎng)合說什么話?！跋麓蠓颉?，“上大夫”指說話的對(duì)象，意思是說話要看對(duì)象，什么對(duì)象說什么話。？答：不矛盾。（1）騙子說謊重結(jié)果，但誠(chéng)信交際重過程，誠(chéng)信交際在于交際原則，不是以結(jié)果來衡量的。（2）騙子即使一時(shí)成功，也終將被識(shí)破；誠(chéng)信交際可以一時(shí)失敗，但終會(huì)被認(rèn)可，誠(chéng)信交際可以取得好的交際效果，也可能效果不好，好心辦壞事的例子也不少。我們不能說騙子行騙成功就是好的言語藝術(shù)，也不能因?yàn)檎\(chéng)信交際沒有取得好的表達(dá)效果就否認(rèn)這一根本原則。（3）騙子敗壞社會(huì)風(fēng)氣是一種負(fù)面的東西，而誠(chéng)信交際純潔社會(huì)風(fēng)氣是一種正面的價(jià)值。？答：（1）要在坦誠(chéng)，寬宏的態(tài)度取得同學(xué)的諒解。同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，有時(shí)原因并不在自己一方，但為了爭(zhēng)取早日與同學(xué)和好，可以以坦誠(chéng)寬宏的態(tài)度取得同學(xué)的諒解；主要責(zé)任在自己一方就要實(shí)事求是的主動(dòng)檢討自己的缺點(diǎn)同，以求對(duì)方的諒解。（2）根據(jù)人的不同氣質(zhì)打開僵局。第一，膽汁質(zhì)的同學(xué)火氣旺脾氣大，與他們溝通應(yīng)單刀直入，實(shí)話實(shí)說，當(dāng)然也要多加自責(zé)，定會(huì)得到對(duì)方的寬容；第二，多血質(zhì)的同學(xué)處事圓滑，能說會(huì)道，與他們溝通，只要堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)講道理他們還是能夠接受的，；第三，粘液質(zhì)的同學(xué)比較頑固，抑郁質(zhì)的同學(xué)思維敏銳心細(xì)，情緒深刻，也有孤僻怯懦多疑的特點(diǎn)，與他們溝通應(yīng)該應(yīng)用迂回戰(zhàn)術(shù)，要用婑婉的語氣，商量的口吻，耐心的解釋，便能讓他們消除疑慮，增進(jìn)了解，重歸于好。（3）根據(jù)同學(xué)的不同興趣做和解工作。例如有的同學(xué)喜歡體育活動(dòng)，可以借機(jī)向他介紹一聲他感興趣的球賽。當(dāng)他們談得津津有味的時(shí)候，以前他們之間發(fā)生的不愉快的事也就煙消云散了。（4）抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)同學(xué)和好。和好的時(shí)機(jī)是指雙方談得開說得攏的時(shí)候，時(shí)機(jī)把握不好，處理得早了對(duì)方氣還沒消，雙方難以說到一塊兒；談得遲了對(duì)方還會(huì)加深誤解，增加和好的難度。？答：（1）提意見要注意場(chǎng)合。最好對(duì)當(dāng)時(shí)的和氛圍做個(gè)簡(jiǎn)單的分析，然后再考慮是當(dāng)時(shí)提出來還是事生再說。如在聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)老師講話有誤或有不當(dāng)之處同，也最好不要馬上發(fā)表意見：一是避免分散其他同學(xué)的注意力，影響授課質(zhì)量；二是不要當(dāng)眾讓老師難堪，這也是為人處事的一個(gè)基本原則。（最好不要在課堂上給老師提意見，這樣會(huì)讓老師覺得下不了臺(tái)，也會(huì)影響其他同學(xué)聽課）（2）提意見要注意分寸。言語有分寸是同學(xué)給老師提意見時(shí)必須遵守的原則，不要把話說得太絕對(duì)，太肯定，留有余地，不要把自己的意見強(qiáng)加于人，更不要讓老師下不了臺(tái)。（提意見是為了讓老師能接受，怎樣說才能讓老師愉悅的接受意見，做到有禮、有力、有節(jié)）（3）提意見要注意態(tài)度。給老師提意見的目的是要老師接受，而不是和老師鬧別扭，所以提意見時(shí)要注意態(tài)度溫和以及委婉，用商量的口吻，交換意見的口氣，讓老師感覺到你有禮貌。（4）以書面形式表達(dá)心聲。（有些話不好意思說，有些話不便于直接說）有些問題當(dāng)面不好說，有些同學(xué)不善于當(dāng)面提意見，有些問題比較復(fù)雜或表達(dá)不全面，有些話當(dāng)面不好意思講，這些諸多情況都可以以書面形式反應(yīng)自己的意見。如、、短信或?qū)懶乓员磉_(dá)自己的愿望和看法。三、論述題：求職面試時(shí)如何溝通？答：（1）認(rèn)真聽取發(fā)問；（抓住對(duì)方問題的實(shí)質(zhì)和意義，針對(duì)對(duì)方發(fā)問的要點(diǎn)進(jìn)行回答，如果對(duì)方所問的問題比較含糊，不太清楚，可以用委婉的方式請(qǐng)對(duì)方再說一遍）求職者首先要摸準(zhǔn)機(jī)會(huì)，才能采取相應(yīng)的變通，這機(jī)會(huì)是什么？就是聽清問話的實(shí)質(zhì)和目的，明白對(duì)話的實(shí)際和環(huán)境以及問話人的情緒等，而要把握這些，求職者就要專心聆聽，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如果對(duì)方問話意思模糊，要用委婉的發(fā)問方式引導(dǎo)對(duì)方說出問題實(shí)質(zhì)。（2）對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處要少下評(píng)語多擺事實(shí)；主持面試的人一定要向應(yīng)試者了解他的性格，特長(zhǎng)品質(zhì)等，這時(shí)應(yīng)試者一定不要憑空給自己下贊語，要把事先準(zhǔn)備好的條件能說明問題的材料給他看。（3）對(duì)自己的缺點(diǎn)要從克服的角度去談；應(yīng)聘者在介紹自己情況時(shí)除了擺事實(shí)的方式充分介紹自己的優(yōu)點(diǎn)外，缺點(diǎn)也不要隱瞞，否則給對(duì)方一個(gè)自吹自擂，不誠(chéng)實(shí)的印象。（4）隨時(shí)調(diào)整說話的語氣和姿勢(shì)。應(yīng)聘者在回答或談?wù)搯栴}時(shí)，要隨時(shí)注意對(duì)方的反應(yīng)，不斷調(diào)整自己說話的內(nèi)容和姿態(tài)。主持面試的人如果討厭自己說的太多或說的言不由衷，會(huì)擺出一副大模大樣的姿態(tài)，他不滿時(shí)會(huì)不經(jīng)意的冷笑表達(dá)，如果他滿意就會(huì)露出微笑、點(diǎn)頭，全神貫注的表情太表達(dá)。這時(shí)就可以大膽的說下去。不顧對(duì)方反應(yīng)滔滔不絕的說只能使求職功虧一簣。第五篇：言語交際復(fù)習(xí)資料五（5）班學(xué)習(xí)小組名單及口號(hào)自信隊(duì)：口號(hào)：自信，自我信任。組長(zhǎng)：胡玉平組員：劉倩、劉書埕、戴利維超越隊(duì)：超越，超越，超越夢(mèng)想一起飛。組長(zhǎng)：謝信深組員：胡攀、戴和潭、李冬梅、劉文藝光輝隊(duì)：光輝，光輝，閃耀照人，照得生輝。組長(zhǎng)：易光模組員：曾穎、梁禮楨、梁昌恒智慧隊(duì)：口號(hào)：給智慧摻些真誠(chéng)，成功之門才會(huì)向我們敞開。組長(zhǎng)：劉章銘組員：鄒元清、羅浩、毛倫團(tuán)結(jié)隊(duì)：團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。組長(zhǎng)：阮小云組員：羅夢(mèng)影、劉欣、戴珊理想隊(duì)：駕著理想的船，劃著理想的槳，向理想的大海出發(fā)。隊(duì)長(zhǎng)：劉佳琪組員：戴雨妍、王飛、劉紀(jì)龍精英隊(duì)：精英，精英，世界第一。組長(zhǎng)：阮楊組員：梁星、潘惠芳、繆超夢(mèng)想隊(duì)：在學(xué)習(xí)的道路上，為夢(mèng)想而奮斗。組長(zhǎng)：劉曉莎組員：肖曉麗、劉文裕、劉本諾快樂隊(duì)：快樂，快樂，勇往直前。組長(zhǎng)：張嘉麗組員：胡鑫、羅淇、曾悅挑戰(zhàn)隊(duì)：迎接挑戰(zhàn)，走向明天。組長(zhǎng)：劉玉玲組員：劉慧花、李婷、曾秋月學(xué)習(xí)隊(duì)：好好學(xué)習(xí)，天天向上，考試永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。組長(zhǎng)：肖德棟 組員：張文婭、鄒金仁、阮平花