【正文】 務(wù)、電氣焊等培訓(xùn)2000余人次，培訓(xùn)以集中理論學(xué)習(xí)和實(shí)地技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合，提高了培訓(xùn)人員的技能本領(lǐng)和理論知識(shí)的掌握。本我校對(duì)口扶貧是風(fēng)正鄉(xiāng)牛莊村，共對(duì)該村進(jìn)行三次扶貧培訓(xùn)：兩次農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和一次電子商務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中，村民們積極參與，踴躍問(wèn)答，紛紛表示對(duì)脫貧致富更有信心了。此外，在“”特大暴雨洪災(zāi)中，我?？朔陨砝щy，對(duì)雙塔學(xué)區(qū)中心校提供了物資幫助。市教育局高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育納入教育重點(diǎn)工作，持續(xù)加大對(duì)學(xué)校的投入力度，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金用于職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等。2016年財(cái)政撥付經(jīng)費(fèi)XX 萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助XX 萬(wàn)元；撥付高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)等項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)XX 萬(wàn)元。 2016年是學(xué)?！笆濉币?guī)劃的開(kāi)局之年，也是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵之年，學(xué)校堅(jiān)持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)中職教育、高職教育、開(kāi)放教育協(xié)同發(fā)展，著力深化教學(xué)改革，把2016年為確定為“教學(xué)質(zhì)量提升年”，從抓教學(xué)反思、抓教學(xué)規(guī)范、抓課堂教學(xué)改革、抓專(zhuān)業(yè)群與課程建設(shè)、抓技能大賽五個(gè)方面和九項(xiàng)具體工作任務(wù)，全面提升辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。大力實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)“三大工程”，即“青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)提升工程”和“‘雙師型’教師培養(yǎng)和認(rèn)定工程”，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)，持續(xù)深化人事制度改革，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的健康發(fā)展。做好學(xué)?；üぷ?，完成了宿舍樓加固、實(shí)訓(xùn)樓外粉、主干道修建等工程，建成了學(xué)校“廣播室”，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面改造。一是將企業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)學(xué)校，把課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。為加強(qiáng)企業(yè)文化對(duì)學(xué)生的滲透，讓學(xué)生感受企業(yè)的科學(xué)管理、規(guī)范的操作和用人要求，同時(shí)便于學(xué)校學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地的管理工作，更好地發(fā)揮汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地的作用，學(xué)校聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到校開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，真正把職業(yè)教育中提倡的“五合一”既：車(chē)間、課堂合一，學(xué)生、學(xué)徒合一，教師、師傅合一，作業(yè)、作品合一，理論、實(shí)踐合一。二是專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉。為了提高專(zhuān)業(yè)老師的動(dòng)手能力，學(xué)校專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)頂崗掛職鍛煉》文件，要求所有專(zhuān)業(yè)教師都要在企業(yè)進(jìn)行至少二個(gè)月的頂崗鍛煉。在真實(shí)的維修環(huán)境下，專(zhuān)業(yè)教師的動(dòng)手能力得到很大的提高，積累了寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)能力和質(zhì)量。一是校企合作，把企業(yè)的用人機(jī)制和學(xué)校的辦學(xué)模式緊緊地連接在一起，學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)“量身定制”有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，學(xué)校方面由于企業(yè)的參與，使學(xué)生的知識(shí)在實(shí)踐中得以鞏固。二是促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行合作,教師能夠深入企業(yè)實(shí)踐的平臺(tái),積累經(jīng)驗(yàn)、形成特長(zhǎng)。三是提供了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)合作,在企業(yè)中建立校外實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備資源,為實(shí)踐教學(xué)提供有力保障。四是拓寬了學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道。學(xué)生可直接參與企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零距離接觸, 為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。一是信息化平臺(tái)下的深度課堂教學(xué)實(shí)踐與探索還不夠深入，“教、學(xué)、做”一體化的課堂教學(xué)模式還未廣泛應(yīng)用。二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還有待優(yōu)化，學(xué)歷層次和整體素質(zhì)還有待提升。三是現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)資金投入還有待加強(qiáng)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有待改進(jìn)與提升。深入開(kāi)展信息化平臺(tái)下的深度課堂教學(xué)實(shí)踐與探索，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法，組織好教師微課等競(jìng)賽，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，運(yùn)用探究式、參與式等教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。進(jìn)一步推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體化課堂教學(xué)模式，做好專(zhuān)業(yè)課教學(xué)課證融合、學(xué)業(yè)水平考核改革試點(diǎn)工作。加大實(shí)踐性教學(xué)的課時(shí)比重，著實(shí)體現(xiàn)“做中學(xué)”與“學(xué)中做”的職業(yè)教育理念。積極探索高層次“雙師型”教師培養(yǎng)模式，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，建立名師工作室，培育校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。提高“雙師型”教師比例，倡導(dǎo)、鼓勵(lì)中青年教師提升職稱(chēng)、學(xué)歷。,增加建設(shè)投入。加大資金投入力度，爭(zhēng)取早日把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。從建設(shè)情況看，省級(jí)財(cái)政和地方配套資金僅夠用于現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校某些單項(xiàng)建設(shè)，要使其真正成為當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)培訓(xùn)的中心和高地，還應(yīng)加大投入力度。第五篇：旬邑縣職教中心旬邑縣職教中心 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。為了營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功效，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)整潔、寧?kù)o、和諧、輕松的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)制定評(píng)比方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)主人翁精神，創(chuàng)設(shè)講文明、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的文明新風(fēng)。使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人等良好的行為蔚然成風(fēng)。二、評(píng)比時(shí)間：2014年9月24日三、評(píng)委小組組長(zhǎng)：袁公正副組長(zhǎng)：牛博成員：趙耀軍張偉呂進(jìn)義政教處所有干事四、班級(jí)文化建設(shè)的具體內(nèi)容（一）、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，制作規(guī)范精良；有特色，有創(chuàng)意。課桌椅排放整齊，桌面清潔，無(wú)張貼物；室內(nèi)、樓道墻壁潔凈；衛(wèi)生工具有序堆放，垃圾桶無(wú)堆積物；燈具完好、多媒體設(shè)備、講桌內(nèi)潔凈無(wú)污染；門(mén)窗完好、玻璃潔凈，鎖具齊備；（二）、班級(jí)精神文化建設(shè)板報(bào)主題突出，健康向上，設(shè)計(jì)新穎，字畫(huà)優(yōu)美，定期更換；標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容有特色，字跡工整，制作張貼規(guī)范；班級(jí)精神簡(jiǎn)練，口號(hào)高昂，特色明顯；讀書(shū)氛圍濃郁，圖書(shū)角建設(shè)規(guī)范（標(biāo)志、圖書(shū)管理制度、借閱登記、讀書(shū)擺放等）。（三）、班級(jí)制度文化建設(shè)相關(guān)制度及《班級(jí)公約》設(shè)計(jì)美觀，符合班級(jí)實(shí)際，可行性強(qiáng)；六簿兩冊(cè)裝訂規(guī)范，填寫(xiě)及時(shí)，懸掛整齊；班級(jí)課表、作息時(shí)間表、值日生輪值表三表裝裱張貼規(guī)范醒目。（四）、班級(jí)特色文化建設(shè)班級(jí)能根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行特色文化建設(shè)，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和專(zhuān)業(yè)特色。四、評(píng)比辦法評(píng)比對(duì)象：全體班級(jí)評(píng)委成員將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1二等獎(jiǎng)2三等獎(jiǎng)3政 教 處2014915