【正文】 位的認可，受到了企業(yè)的好評，企業(yè)滿意度達98%以上。學校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會服務工作力度，主動為企業(yè)和社會開展專業(yè)技能培訓，本先后開展農(nóng)村實用技術、養(yǎng)殖技術、電子商務、電氣焊等培訓2000余人次，培訓以集中理論學習和實地技術指導相結合，提高了培訓人員的技能本領和理論知識的掌握。本我校對口扶貧是風正鄉(xiāng)牛莊村，共對該村進行三次扶貧培訓：兩次農(nóng)業(yè)技術培訓和一次電子商務培訓。培訓過程中，村民們積極參與，踴躍問答，紛紛表示對脫貧致富更有信心了。此外，在“”特大暴雨洪災中，我?？朔陨砝щy，對雙塔學區(qū)中心校提供了物資幫助。市教育局高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育納入教育重點工作，持續(xù)加大對學校的投入力度，設立專項資金用于職業(yè)教育專業(yè)建設、實驗實訓基地建設、教育現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設等。2016年財政撥付經(jīng)費XX 萬元，免學費補助XX 萬元；撥付高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校建設、基礎設施建設維護等項目專項經(jīng)費XX 萬元。 2016年是學校“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的關鍵之年，學校堅持以轉型發(fā)展為契機，促進中職教育、高職教育、開放教育協(xié)同發(fā)展，著力深化教學改革，把2016年為確定為“教學質量提升年”，從抓教學反思、抓教學規(guī)范、抓課堂教學改革、抓專業(yè)群與課程建設、抓技能大賽五個方面和九項具體工作任務，全面提升辦學水平、人才培養(yǎng)質量和服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展能力。大力實施師資隊伍建設“三大工程”，即“青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升工程”和“‘雙師型’教師培養(yǎng)和認定工程”，積極開展各級各類教師培訓，持續(xù)深化人事制度改革，進一步促進教師隊伍質量和結構的健康發(fā)展。做好學校基建工作，完成了宿舍樓加固、實訓樓外粉、主干道修建等工程，建成了學?！皬V播室”，對校園網(wǎng)絡進行了全面改造。一是將企業(yè)技術人才引進學校，把課堂搬進實訓車間。為加強企業(yè)文化對學生的滲透，讓學生感受企業(yè)的科學管理、規(guī)范的操作和用人要求，同時便于學校學習企業(yè)先進的管理經(jīng)驗，指導汽車實訓基地的管理工作，更好地發(fā)揮汽車實訓基地的作用，學校聘請企業(yè)技術骨干到校開展技術培訓，真正把職業(yè)教育中提倡的“五合一”既：車間、課堂合一，學生、學徒合一，教師、師傅合一，作業(yè)、作品合一，理論、實踐合一。二是專業(yè)教師到企業(yè)進行頂崗鍛煉。為了提高專業(yè)老師的動手能力，學校專門出臺了《專業(yè)教師到企業(yè)頂崗掛職鍛煉》文件，要求所有專業(yè)教師都要在企業(yè)進行至少二個月的頂崗鍛煉。在真實的維修環(huán)境下，專業(yè)教師的動手能力得到很大的提高，積累了寶貴的實際經(jīng)驗，不斷提高實踐教學能力和質量。一是校企合作，把企業(yè)的用人機制和學校的辦學模式緊緊地連接在一起，學校可以為企業(yè)“量身定制”有針對性地培養(yǎng)人才，學校方面由于企業(yè)的參與，使學生的知識在實踐中得以鞏固。二是促進了專業(yè)教師隊伍的建設。通過與企業(yè)進行合作,教師能夠深入企業(yè)實踐的平臺,積累經(jīng)驗、形成特長。三是提供了穩(wěn)定的校外實訓基地。學校通過與企業(yè)合作,在企業(yè)中建立校外實訓基地，充分利用企業(yè)的先進設備資源,為實踐教學提供有力保障。四是拓寬了學生實習就業(yè)渠道。學生可直接參與企業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)實踐,實現(xiàn)學校與企業(yè)零距離接觸, 為學生就業(yè)奠定良好基礎。一是信息化平臺下的深度課堂教學實踐與探索還不夠深入，“教、學、做”一體化的課堂教學模式還未廣泛應用。二是師資隊伍結構還有待優(yōu)化，學歷層次和整體素質還有待提升。三是現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校建設資金投入還有待加強，學校基礎設施建設還有待改進與提升。深入開展信息化平臺下的深度課堂教學實踐與探索，掌握現(xiàn)代化的教學方法，組織好教師微課等競賽，普及推廣項目教學、案例教學等教學方法，運用探究式、參與式等教學形式，充分激發(fā)學生的學習興趣和積極性。進一步推進“教、學、做”一體化課堂教學模式，做好專業(yè)課教學課證融合、學業(yè)水平考核改革試點工作。加大實踐性教學的課時比重，著實體現(xiàn)“做中學”與“學中做”的職業(yè)教育理念。積極探索高層次“雙師型”教師培養(yǎng)模式，開展教師專業(yè)技能、實踐教學、信息技術應用和教學研究能力提升培訓。加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，建立名師工作室，培育校級優(yōu)秀教學團隊。提高“雙師型”教師比例，倡導、鼓勵中青年教師提升職稱、學歷。,增加建設投入。加大資金投入力度，爭取早日把學校建設成為現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。從建設情況看，省級財政和地方配套資金僅夠用于現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校某些單項建設，要使其真正成為當?shù)厝瞬排囵B(yǎng)培訓的中心和高地，還應加大投入力度。第五篇：職教中心工作總結職教中心工作總結職教中心工作總結各位領導，同志們大家好！今年以來職教中心得到縣委、政府及教育局前所未有的大力支持和幫助，各方面的工作取得了較大的成績?，F(xiàn)將二季度工作匯報如下：一、招生工作取得了突破性成果。目前招生超過300人，創(chuàng)05年以來招生人數(shù)的最高，是近四年招生人數(shù)的總和。二、中層競爭上崗。聘請專家組，對中層領導在教育系統(tǒng)公開競爭上崗，中層職位由原來的11個縮減到7個，并且有3名從校外產(chǎn)生。與所有中層簽訂了責任狀，給了壓力，帶來了生機和活力。三、校容校貌煥然一新。學校加大辦學基礎條件建設，對所有建筑物房頂，進行了防雨防漏處理，對教室宿舍進行了整修粉刷，更換了塑鋼門窗、玻璃。三項工程投入30萬元，上半年累計投入60萬元。四、省重達標準備工作緊張有序進行。學校帶領中層領導及骨干教師到省級、國家級重點職業(yè)學校參觀學習，尋記問策。聘請職教名家，省重達標評估組專家，省市勞模到校把脈、指導、作報告。近三年檔案資料整理工作任務完成過半。五、創(chuàng)新辦校機制和辦校模式。通過引入民間資金，創(chuàng)辦了計算機應用和幼師專業(yè)，改擴建了電氣焊實訓基地，努力打造電氣焊特色骨干專業(yè)，以上三個專業(yè)共引入民間資金30萬元。六、積極服務三農(nóng)，服務新農(nóng)村建設。精心籌辦農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人培訓班，計劃招生200人。盡管我們做出了一定的成績，但與省重達標及縣委、政府的要求相比，還有很大差距，目前的職教仍很薄弱，希望縣委、政府在各方面給予更大的支持和幫助。各位領導，職教中心始終以招生、達標兩項工作為重點，以人事制度和績效工資兩項改革為杠桿和動力，攻堅可難，保障完成縣委、政府下達的各項任務。謝謝大家！xx縣職教中心