【正文】 皮尺量距，較遠(yuǎn)時(shí)以視距測(cè)量法確定距離，但要注意觀測(cè)技巧，如將望遠(yuǎn)鏡放平等；②一般情況下，每一幢建筑物需要加注一個(gè)有代表性的點(diǎn)的高程，道路每隔一段距離要加注一個(gè)點(diǎn)的高程；③碎部測(cè)量時(shí)應(yīng)注意隨測(cè)隨算隨繪的原則，及時(shí)連線，不允許在室外觀測(cè)，室內(nèi)繪圖，更不允許先在白紙上繪草圖然后再轉(zhuǎn)繪在圖紙上。④繪圖必須規(guī)范，嚴(yán)格按照?qǐng)D式要求進(jìn)行，應(yīng)輕畫(huà)輔助線，儀器遷站后容易察除。圖面的檢查整飾接邊也必須嚴(yán)格進(jìn)行，超限應(yīng)返工，切忌弄虛作假。精度應(yīng)不大于1/3000，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差T163。12000。此外，還應(yīng)在以下幾個(gè)方面引起重視：①使用鋼尺量距時(shí)應(yīng)分清楚零點(diǎn)在哪里，有坡度時(shí)應(yīng)將鋼尺拉直抬平，大于一尺段的情況應(yīng)采用經(jīng)緯儀法進(jìn)行直線定線，對(duì)于跨河等不便量距的情況可用間接法確定距離；②經(jīng)緯儀最好采用光學(xué)對(duì)中，瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)應(yīng)盡量靠近底部；③閉合導(dǎo)線需要兩個(gè)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，附合導(dǎo)線需要四個(gè)已知點(diǎn)坐標(biāo)，已知數(shù)據(jù)可到指導(dǎo)老師或?qū)嶒?yàn)師處抄錄，鑒于點(diǎn)少組多，在已知點(diǎn)上盡可能地節(jié)省觀測(cè)時(shí)間，已知點(diǎn)被占用時(shí)，先到自選點(diǎn)上測(cè)角或完成別的環(huán)節(jié)；已知點(diǎn)上禁止進(jìn)行碎部測(cè)量。展點(diǎn)測(cè)圖1）繪制坐標(biāo)格網(wǎng)用坐標(biāo)格網(wǎng)尺在聚脂薄膜的毛面上繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，繪制結(jié)束應(yīng)按以下要求嚴(yán)格進(jìn)行檢查：各方格的角點(diǎn)應(yīng)共線，；，；。超限時(shí)應(yīng)重繪。坐標(biāo)格網(wǎng)線旁邊按地形圖圖式要求加注坐標(biāo)值。展繪控制點(diǎn)，并按要求加注點(diǎn)號(hào)和高程。2）碎部測(cè)量用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，將儀器安置在圖根控制點(diǎn)（自選點(diǎn)）上，以地物為單位，依次各碎部特征點(diǎn)。①碎部點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)相距較近時(shí)，可用皮尺量距，較遠(yuǎn)時(shí)以視距測(cè)量法確定距離，但要注意觀測(cè)技巧，如將望遠(yuǎn)鏡放平等；②一般情況下，每一幢建筑物需要加注一個(gè)有代表性的點(diǎn)的高程，道路每隔一段距離要加注一個(gè)點(diǎn)的高程；③碎部測(cè)量時(shí)應(yīng)注意隨測(cè)隨算隨繪的原則，及時(shí)連線，不允許在室外觀測(cè)，室內(nèi)繪圖，更不允許先在白紙上繪草圖然后再轉(zhuǎn)繪在圖紙上。④繪圖必須規(guī)范，嚴(yán)格按照?qǐng)D式要求進(jìn)行，應(yīng)輕畫(huà)輔助線，儀器遷站后容易察除。圖面的檢查整飾接邊也必須嚴(yán)格進(jìn)行，超限應(yīng)返工，切忌弄虛作假。測(cè)設(shè)在已經(jīng)測(cè)繪完成的地形圖上空白之處設(shè)計(jì)一矩形建筑物或延伸的管線中心線，要求有四個(gè)待定點(diǎn)，總長(zhǎng)大于100m。在圖上解析確定出點(diǎn)的設(shè)計(jì)坐標(biāo)，根據(jù)附近的至少兩個(gè)已知點(diǎn)（自選點(diǎn)）采用極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)出待定點(diǎn)，打樁或標(biāo)記出這些點(diǎn)，讓指導(dǎo)老師檢查。 測(cè)區(qū)概況組成（1）第一教學(xué)樓及周圍花壇（2）第四教學(xué)樓前段及機(jī)電工程系大樓（3）行政樓及周圍花壇（4）籃球場(chǎng)西側(cè)花壇（5）圖書(shū)館及門前廣場(chǎng)（6）圖書(shū)館門前大花壇測(cè)繪對(duì)象種類（1）建筑物（2）花壇（3）噴水池（4）配套基礎(chǔ)設(shè)施綜合概述（1）屬于教學(xué)區(qū)域，建筑物密集，路況良好.（2）道路復(fù)雜多變，測(cè)量難度偏大.（3）測(cè)量對(duì)象（建筑物、花壇等）指定測(cè)量點(diǎn)（1）1501（2）1502（3）1507自定測(cè)量點(diǎn)（1）F261（2）F262（3）F263（4）F264踏勘選點(diǎn) 選點(diǎn)要求（1）相鄰點(diǎn)之間應(yīng)通視；（2）便于量距以及觀測(cè)周圍地物；（3）點(diǎn)位應(yīng)易于保存，如道路交叉口，馬路一側(cè)，盡量避開(kāi)停車位、馬路中間及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，對(duì)于觀測(cè)不到的地物，還應(yīng)便于布設(shè)導(dǎo)線支點(diǎn)。（4）邊長(zhǎng)均勻，點(diǎn)位足數(shù)邊長(zhǎng)應(yīng)在20—60m之間，67個(gè)自選點(diǎn)（即圖根控制點(diǎn)），（5）用油漆做標(biāo)記，點(diǎn)的編號(hào)為三位：即班號(hào)、組號(hào)、點(diǎn)號(hào)，字體小巧工整，標(biāo)記清晰，字頭朝北，（6）圖根控制點(diǎn)（自選點(diǎn)）與已知點(diǎn)間應(yīng)構(gòu)成閉合或附合導(dǎo)線，根據(jù)實(shí)際情形可以使用圖幅外的已知點(diǎn)，但自選點(diǎn)一般應(yīng)在圖幅內(nèi)，河等不便量距的情況可用間接法確定距離；（2）經(jīng)緯儀最好采用光學(xué)對(duì)中，瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)應(yīng)盡量靠近底部；（3）閉合導(dǎo)線需要兩個(gè)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，附合導(dǎo)線需要四個(gè)已知點(diǎn)坐標(biāo)，已知數(shù)據(jù)可到指導(dǎo)老師或?qū)嶒?yàn)師處抄錄，鑒于點(diǎn)少組多，在已知點(diǎn)上盡可能地節(jié)省觀測(cè)時(shí)間，已知點(diǎn)被占用時(shí)，先到自選點(diǎn)上測(cè)角或完成別的環(huán)節(jié)；已知點(diǎn)上禁止進(jìn)行碎部測(cè)量。 高程控制測(cè)量（1）應(yīng)在水準(zhǔn)路線間進(jìn)行往返觀測(cè)，總測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)，（2）采用兩次儀器高法，其互差應(yīng)不大于3mm，（3）必須連測(cè)到已知高程的控制點(diǎn)上，高差閉合差fh允=177。12nmm，（4）尺墊的正確使用，已知點(diǎn)和自選點(diǎn)上均不可用尺墊，尺墊只能在轉(zhuǎn)點(diǎn)上使用，一般用不到，（5）外業(yè)觀測(cè)結(jié)束，結(jié)果合格后在規(guī)定的表格上進(jìn)行高程平差計(jì)算。碎部測(cè)量 方格網(wǎng)繪制及控制點(diǎn)展繪要求：繪制坐標(biāo)格網(wǎng)用坐標(biāo)格網(wǎng)尺在聚脂薄膜的毛面上繪制坐標(biāo)格網(wǎng)，繪制結(jié)束應(yīng)按以下要求嚴(yán)格進(jìn)行檢查：各方格的角點(diǎn)應(yīng)共線，1建筑物放樣 放樣方案設(shè)計(jì) 測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算 測(cè)設(shè)方法在已經(jīng)測(cè)繪完成的地形圖上空白之處設(shè)計(jì)一矩形建筑物或延伸的管線中心線，要求有四個(gè)待定點(diǎn)，總長(zhǎng)大于100m。在圖上解析確定出點(diǎn)的設(shè)計(jì)坐標(biāo)，根據(jù)附近的至少兩個(gè)已知點(diǎn)（自選點(diǎn)）采用極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)出待定點(diǎn)，打樁或標(biāo)記出這些點(diǎn)，讓指導(dǎo)老師檢查 測(cè)設(shè)結(jié)果驗(yàn)證尺是個(gè)看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上卻很辛苦的工作，要保持尺的平衡不能動(dòng)，保證讀數(shù)的準(zhǔn)確性。另外，跑尺還要學(xué)著避免一些不必要的阻礙，保證讀數(shù)者能清楚的看到尺上的刻度。跑的時(shí)間一長(zhǎng)，手臂、小腿和腳難免會(huì)開(kāi)始變得酸痛，所以這是一個(gè)非?？简?yàn)?zāi)托缘墓ぷ?。之前房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)就曾讓我體會(huì)到這一點(diǎn)，所以我選擇了堅(jiān)持。一開(kāi)始的測(cè)量比較順利，一組數(shù)據(jù)很快就誕生了，但后來(lái)碰到高低不平的樓梯時(shí)，我們由于經(jīng)驗(yàn)不足和立尺位置的錯(cuò)誤導(dǎo)致了多次的返工重測(cè)，我們的耐性和信心受到了挑戰(zhàn)。就在這時(shí)，老師的及時(shí)出現(xiàn)化解了我們的問(wèn)題。他耐性的指出了我們的錯(cuò)誤，我們的測(cè)量才得以繼續(xù)進(jìn)行，上午的測(cè)量終于在磕磕絆絆中順利完成了。下午一點(diǎn)半，小組再次集結(jié)，下午進(jìn)行的是各測(cè)點(diǎn)之間距離的測(cè)量，但就在這里，我們?cè)僖淮畏噶隋e(cuò)誤。一開(kāi)始，我們采取的是和其他小組一樣的方法——用塑料繩先在兩點(diǎn)之間拉一根直線，再在這根直線的基礎(chǔ)上用鋼尺分段測(cè)出它的總距離。我們以為這樣的方法是可取的，但老師發(fā)現(xiàn)了這種方法后很生氣，堅(jiān)決要求我們重新測(cè)，堅(jiān)決要求用經(jīng)緯儀定線的方法進(jìn)行測(cè)量，否則直接扣分。迫于壓力，我們不得不擦去了之前的測(cè)量數(shù)據(jù)，采取了更加麻煩但更準(zhǔn)確的經(jīng)緯儀定線法。后來(lái)的測(cè)量結(jié)果告訴我們，正確的方法永遠(yuǎn)不會(huì)騙人。今天的測(cè)量過(guò)程還真是一波三折，經(jīng)驗(yàn)的欠缺，不遵循正確望，儀器的架設(shè)，讀數(shù)的精確性，立尺是否到位這些細(xì)節(jié)問(wèn)題又成為阻礙我們繼續(xù)下去的絆腳石最終，我們今天的實(shí)習(xí)過(guò)程并不順利，當(dāng)然也取得了一定的進(jìn)展，這也為明天的工作提供了依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)繼續(xù)努力的。2011年7月17日星期日晴五點(diǎn)半，為了解決昨天留下的問(wèn)題，我們?cè)缭绲木蛠?lái)到了實(shí)習(xí)場(chǎng)地，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，自己研究，通過(guò)各種渠道的努力之后終于將昨天的問(wèn)題逐個(gè)擊破，所有成員都露出了滿意的笑容第五篇：《測(cè)量學(xué)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告《 測(cè)量學(xué)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告2015—2016 學(xué)年第 2 學(xué)期專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：實(shí)驗(yàn) 二 ：閉合水準(zhǔn)路線 測(cè)定 及平差實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見(jiàn)附表）實(shí)驗(yàn)討論（要詳細(xì)分析數(shù)據(jù)誤差，甚至是錯(cuò)誤，的來(lái)源，以及今后將如何避免類似情況發(fā)生）：實(shí)驗(yàn)二附表（本表為平差計(jì)算表，兩點(diǎn)間高差測(cè)定采用實(shí)驗(yàn)一的四等水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)記錄表）閉合水準(zhǔn)路線平差 計(jì)算表專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名點(diǎn)號(hào) 測(cè)站數(shù) 高差（m）改正后高差（m）高程（m）觀測(cè)值 改正數(shù)∑