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正文內(nèi)容

測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-文庫(kù)吧資料

2024-11-14 21:39本頁(yè)面
  

【正文】 在三腳架上。四、預(yù)習(xí)內(nèi)容水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具,水準(zhǔn)儀的使用五、實(shí)驗(yàn)步驟安置水準(zhǔn)儀:測(cè)量?jī)x器所安置的地點(diǎn)稱為測(cè)站。愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器,非本次實(shí)驗(yàn)用的儀器或雖是本次實(shí)驗(yàn)所用的儀器,但在老師沒有講解之前都不得隨便亂動(dòng),以免損壞儀器;實(shí)驗(yàn)中不慎損壞儀器或丟失儀器中的附件,均應(yīng)主動(dòng)地告訴老師,按照有關(guān)規(guī)定處理;目 錄實(shí)驗(yàn)三水準(zhǔn)儀的使用..................................................................1 經(jīng)緯儀的使用..................................................................5 碎部測(cè)量………………………………………………12實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的使用(1)水準(zhǔn)儀的使用一、目的了解ds3級(jí)水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及各部分的名稱和作用掌握水準(zhǔn)儀使用的基本操作練習(xí)水準(zhǔn)尺讀數(shù)二、要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)安排為2學(xué)時(shí),每人安置2~3次水準(zhǔn)儀,讀尺4~5次。盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo),讀出水平度盤讀數(shù),縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,盤右再瞄準(zhǔn)該目標(biāo)讀數(shù),兩次讀數(shù)之差約為180度,以此檢核瞄準(zhǔn)和讀數(shù)是否正確。(1)將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡使十字絲清晰;(2)用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo),再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看,若目標(biāo)位于視場(chǎng)內(nèi),可固定望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋和水平制動(dòng)螺旋;(3)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋使目標(biāo)影像清晰,再調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部微動(dòng)螺旋,用十字絲的縱絲平分目標(biāo);(4)眼睛微微左右移動(dòng),檢查有無視差,若有,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋予以消除。稍松連接螺旋,兩手扶住基座,在架頭上平移儀器,使垂球尖端準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn),再擰緊鏈接螺旋;(4)整平轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部——?dú)馀菥又小獙x器繞數(shù)軸轉(zhuǎn)90度——?dú)馀菥又?。打開儀器箱,雙手握住儀器支架,將儀器取出,置于架頭上。值得注意的是,在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候有可能會(huì)產(chǎn)生以下問題:;,一直找不到水準(zhǔn)尺的位置;,其中一組數(shù)據(jù)存在明顯的偏差;在經(jīng)過多次試驗(yàn),我組逐一解決了上述問題實(shí)驗(yàn)三 經(jīng)緯儀的使用一、目的和要求 ; 、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法,并掌握基本操作要領(lǐng); ,整平誤差小于一格。其中成果檢核的方式有三種,我們小組采用了附和路線的方式三.實(shí)驗(yàn)器材:自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、三腳架、水準(zhǔn)尺實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)地進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,測(cè)出一系列的數(shù)據(jù),經(jīng)過整理和運(yùn)算,得到一個(gè)未知點(diǎn)的高度,并通過水準(zhǔn)檢核,得到誤差,從而幫助我們了解怎樣使用水準(zhǔn)儀,怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及怎樣計(jì)算誤差。(六)搬站(七)將儀器順利、安全地搬到下一站。(四)讀數(shù)水準(zhǔn)尺的讀數(shù)由下而上,用視距中絲水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)(五)扶尺水準(zhǔn)尺左右傾斜容易在望遠(yuǎn)鏡上發(fā)現(xiàn),可及時(shí)糾正。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,擰緊制動(dòng)螺旋。(3)水準(zhǔn)尺水準(zhǔn)尺是水準(zhǔn)測(cè)量的主要工具,在水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)與水準(zhǔn)儀配套使用。3基座基座主要有軸座、腳螺旋、底板構(gòu)成。自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器,是用來只是儀器豎軸是否豎直的裝置。上述調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡的操作,稱為調(diào)焦或?qū)?。在中絲的上下還對(duì)稱地可有兩條橫短線,可以用來測(cè)定距離,稱為視距絲。自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡主要是由物鏡、目鏡、物鏡調(diào)焦透鏡和十字絲劃板組成的。在這里,我們主要介紹的是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。[測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]篇一:測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的使用一. 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的使用 一. 目的[測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]和要求(1)了解自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造,認(rèn)清其主要部件的名稱和作用;(2)練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù); 二.儀器(自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、三腳架)(一).自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的工作原理以及簡(jiǎn)要介紹水準(zhǔn)儀是提供水平視線來測(cè)定高差的儀器,主要有自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、微傾式水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。其次,我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽課,我并沒有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、角度、高差等,測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣,擁有一份高尚的道德,持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度,相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)富。有時(shí)少測(cè)了一段距離,有時(shí)發(fā)現(xiàn)角度不對(duì),最后我們又扛著儀器重新開工。但是,計(jì)算完之后,我們倆都有有個(gè)任務(wù)就是給組內(nèi)不會(huì)處理數(shù)據(jù)的人講會(huì),以便每個(gè)人都會(huì)處理。讀數(shù)時(shí)最好由一個(gè)人來讀數(shù),這樣可減少誤差 計(jì)算是一個(gè)謹(jǐn)慎、復(fù)雜的過程。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中控制點(diǎn)的選取很重要,控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方,相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,便于測(cè)角量距,邊長(zhǎng)約60米至100米左右。3)成果檢核。然后將儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?,第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上,變?yōu)榈诙镜那耙暢?,按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測(cè)),讀數(shù)a1,記錄;再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1,并記錄 2)計(jì)算高差。然后開始施測(cè)第一站。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 步驟簡(jiǎn)要:1)擬定施測(cè)路線。實(shí)習(xí)目的與要求是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用,認(rèn)識(shí)并了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的用途與功能。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康???傊?,四等水?zhǔn)測(cè)量、閉合水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)、距離丈量、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)、碎部測(cè)量,我們都學(xué)有所獲,感謝實(shí)習(xí)周,感謝老師!第三篇:測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告精選范文:測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 測(cè)量學(xué)(又名測(cè)地學(xué))涉及人類生存空間,及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計(jì)(列入卡片索引),測(cè)設(shè)定線和監(jiān)控來對(duì)此進(jìn)行測(cè)定。(3)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!從這次實(shí)習(xí)中我們也總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差,例如:(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。而且增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。在我們小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候,其他的小組有因?yàn)椴粔驁F(tuán)結(jié)或某個(gè)人偷懶影響他們小組進(jìn)程的現(xiàn)象,提醒了我們小組的每一個(gè)成員一定得用團(tuán)隊(duì)的力量去克服一個(gè)個(gè)難題,最后我們小組進(jìn)展非常順利,當(dāng)然這也離不開陳老師和儀器保管的那位老師的悉心指導(dǎo),當(dāng)我們測(cè)完了高程和水平角后,都及時(shí)的進(jìn)行了檢驗(yàn),并請(qǐng)老師再次幫我們檢驗(yàn),我們才肯放心的畫圖,后來我們準(zhǔn)備進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí),面對(duì)北區(qū)復(fù)雜的地形,我們開始犯難了,多虧了兩位老師的
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