【正文】 在三腳架上。四、預(yù)習(xí)內(nèi)容水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具，水準(zhǔn)儀的使用五、實(shí)驗(yàn)步驟安置水準(zhǔn)儀：測(cè)量?jī)x器所安置的地點(diǎn)稱為測(cè)站。愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，非本次實(shí)驗(yàn)用的儀器或雖是本次實(shí)驗(yàn)所用的儀器，但在老師沒有講解之前都不得隨便亂動(dòng)，以免損壞儀器；實(shí)驗(yàn)中不慎損壞儀器或丟失儀器中的附件，均應(yīng)主動(dòng)地告訴老師，按照有關(guān)規(guī)定處理；目 錄實(shí)驗(yàn)三水準(zhǔn)儀的使用..................................................................1 經(jīng)緯儀的使用..................................................................5 碎部測(cè)量………………………………………………12實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的使用（1）水準(zhǔn)儀的使用一、目的了解ds3級(jí)水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及各部分的名稱和作用掌握水準(zhǔn)儀使用的基本操作練習(xí)水準(zhǔn)尺讀數(shù)二、要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)安排為2學(xué)時(shí)，每人安置2~3次水準(zhǔn)儀，讀尺4~5次。盤左瞄準(zhǔn)目標(biāo)，讀出水平度盤讀數(shù)，縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，盤右再瞄準(zhǔn)該目標(biāo)讀數(shù)，兩次讀數(shù)之差約為180度，以此檢核瞄準(zhǔn)和讀數(shù)是否正確。（1）將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡使十字絲清晰；（2）用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看，若目標(biāo)位于視場(chǎng)內(nèi)，可固定望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋和水平制動(dòng)螺旋；（3）轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋使目標(biāo)影像清晰，再調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部微動(dòng)螺旋，用十字絲的縱絲平分目標(biāo)；（4）眼睛微微左右移動(dòng)，檢查有無視差，若有，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋予以消除。稍松連接螺旋，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器，使垂球尖端準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，再擰緊鏈接螺旋；（4）整平轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部——?dú)馀菥又小獙x器繞數(shù)軸轉(zhuǎn)90度——?dú)馀菥又?。打開儀器箱，雙手握住儀器支架，將儀器取出，置于架頭上。值得注意的是，在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候有可能會(huì)產(chǎn)生以下問題：；，一直找不到水準(zhǔn)尺的位置；，其中一組數(shù)據(jù)存在明顯的偏差；在經(jīng)過多次試驗(yàn)，我組逐一解決了上述問題實(shí)驗(yàn)三 經(jīng)緯儀的使用一、目的和要求 ； 、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，并掌握基本操作要領(lǐng)； ，整平誤差小于一格。其中成果檢核的方式有三種，我們小組采用了附和路線的方式三．實(shí)驗(yàn)器材：自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、三腳架、水準(zhǔn)尺實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)地進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，測(cè)出一系列的數(shù)據(jù)，經(jīng)過整理和運(yùn)算，得到一個(gè)未知點(diǎn)的高度，并通過水準(zhǔn)檢核，得到誤差，從而幫助我們了解怎樣使用水準(zhǔn)儀，怎樣處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及怎樣計(jì)算誤差。（六）搬站（七）將儀器順利、安全地搬到下一站。（四）讀數(shù)水準(zhǔn)尺的讀數(shù)由下而上，用視距中絲水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)（五）扶尺水準(zhǔn)尺左右傾斜容易在望遠(yuǎn)鏡上發(fā)現(xiàn)，可及時(shí)糾正。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，擰緊制動(dòng)螺旋。（3）水準(zhǔn)尺水準(zhǔn)尺是水準(zhǔn)測(cè)量的主要工具，在水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)與水準(zhǔn)儀配套使用。3基座基座主要有軸座、腳螺旋、底板構(gòu)成。自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器，是用來只是儀器豎軸是否豎直的裝置。上述調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡的操作，稱為調(diào)焦或?qū)?。在中絲的上下還對(duì)稱地可有兩條橫短線，可以用來測(cè)定距離，稱為視距絲。自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡主要是由物鏡、目鏡、物鏡調(diào)焦透鏡和十字絲劃板組成的。在這里，我們主要介紹的是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。[測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]篇一：測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)一 水準(zhǔn)儀的使用一． 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的使用 一． 目的[測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]和要求（1）了解自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，認(rèn)清其主要部件的名稱和作用；（2）練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)； 二．儀器（自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、三腳架）（一）．自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的工作原理以及簡(jiǎn)要介紹水準(zhǔn)儀是提供水平視線來測(cè)定高差的儀器，主要有自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、微傾式水準(zhǔn)儀、數(shù)字水準(zhǔn)儀。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、角度、高差等,測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)富。有時(shí)少測(cè)了一段距離，有時(shí)發(fā)現(xiàn)角度不對(duì)，最后我們又扛著儀器重新開工。但是，計(jì)算完之后，我們倆都有有個(gè)任務(wù)就是給組內(nèi)不會(huì)處理數(shù)據(jù)的人講會(huì)，以便每個(gè)人都會(huì)處理。讀數(shù)時(shí)最好由一個(gè)人來讀數(shù)，這樣可減少誤差 計(jì)算是一個(gè)謹(jǐn)慎、復(fù)雜的過程。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)過程中控制點(diǎn)的選取很重要，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約60米至100米左右。3）成果檢核。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測(cè)），讀數(shù)a1，記錄；再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄 2）計(jì)算高差。然后開始施測(cè)第一站。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 步驟簡(jiǎn)要：1）擬定施測(cè)路線。實(shí)習(xí)目的與要求是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用，認(rèn)識(shí)并了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的用途與功能。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康??？傊?，四等水?zhǔn)測(cè)量、閉合水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)、距離丈量、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)、碎部測(cè)量，我們都學(xué)有所獲，感謝實(shí)習(xí)周，感謝老師！第三篇：測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告精選范文:測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 測(cè)量學(xué)（又名測(cè)地學(xué)）涉及人類生存空間，及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計(jì)（列入卡片索引），測(cè)設(shè)定線和監(jiān)控來對(duì)此進(jìn)行測(cè)定。（3）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！從這次實(shí)習(xí)中我們也總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。而且增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。在我們小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候，其他的小組有因?yàn)椴粔驁F(tuán)結(jié)或某個(gè)人偷懶影響他們小組進(jìn)程的現(xiàn)象，提醒了我們小組的每一個(gè)成員一定得用團(tuán)隊(duì)的力量去克服一個(gè)個(gè)難題，最后我們小組進(jìn)展非常順利，當(dāng)然這也離不開陳老師和儀器保管的那位老師的悉心指導(dǎo)，當(dāng)我們測(cè)完了高程和水平角后，都及時(shí)的進(jìn)行了檢驗(yàn)，并請(qǐng)老師再次幫我們檢驗(yàn)，我們才肯放心的畫圖，后來我們準(zhǔn)備進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí)，面對(duì)北區(qū)復(fù)雜的地形，我們開始犯難了，多虧了兩位老師的