漢語拼音教案及擴展資料-資料下載頁
2025-11-05 21:13本頁面
【正文】 溜輔助記。在拼讀中，孩子們會遇到多種特殊的情況，如j q x與252。相拼時應(yīng)去掉兩點，這時就可教幼兒背：“大魚大魚有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽”，當(dāng)學(xué)生們背著這些瑯瑯上口的兒歌時，拼寫就不容易錯誤。在學(xué)習(xí)鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學(xué)生區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：“鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、252。n。后鼻韻母是四個，ang、eng、ing和ong”。在教學(xué)中，根據(jù)幼兒喜愛誦讀的特點，盡量設(shè)計一些節(jié)奏簡單明快的拼音兒歌，或者鼓勵孩子們自己創(chuàng)編歌謠，以此來加強記憶，鞏固拼音學(xué)習(xí)?？傊?，在拼音教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，品嘗到成功的喜悅，樹立起必勝的信心。在今后的教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)借鑒好的教學(xué)方法，及時總結(jié)自己的教學(xué)心得，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，持久的發(fā)揮課堂的有效性針對學(xué)前班孩子的年齡特點，在開學(xué)初甚至是很長一段日子里，他們在課堂上總是會表現(xiàn)出種種讓老師煩惱的舉動；懶散的坐姿、隨意的插嘴、肆無忌憚的告狀、漫無目的地張望、專心致志地玩弄手中的橡皮、沒精打采地朗讀音節(jié)。我不禁會問：有什么辦法讓這群孩子很快地投入到以學(xué)習(xí)知識技能，訓(xùn)練思維為主的具有一定約束力的學(xué)習(xí)方式呢？興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動力。激發(fā)興趣的有效手段之一是根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，以不同的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，從而有效地提高教學(xué)效率。針對以上出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”，我緊緊地圍繞著學(xué)生的：“趣”而展開一系列的教學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。每節(jié)課一開始，我就將文中的插圖變靜為動，以卡通人物引出要學(xué)的韻母，將學(xué)生引入課堂，接著又設(shè)計“課中操”，圍繞卡通人物，送小朋友見面禮物，配樂表演念兒歌，學(xué)完后，我又編一些鼓勵學(xué)生的話，讓卡通人物對小朋友說。這樣，學(xué)生的興趣一次又一次的被激發(fā)。二、以多樣的形式，保持學(xué)習(xí)興趣。將活動游戲引進課堂，讓課堂真真正正成為孩子學(xué)習(xí)的樂園。如“玩橡皮泥”、“一對一”、“考一考”，讓學(xué)生編編順口溜，讀一讀、寫一寫，玩一玩等多種形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)。三、及時肯定，增強學(xué)習(xí)興趣。抓住每一個學(xué)生的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受成功的喜悅，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣。如我讓每一組把自己的勞動成果展示在黑板上，并進行互評時，學(xué)生就顯得異常激動，非?？释玫絼e人的贊賞，一旦得到其他組同學(xué)的肯定，臉上幸?？鞓返墓饷⒕颓椴蛔越娘@露出來。
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