【正文】 哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的 作品？（學(xué)生收集有關(guān)資料，并對其中的精彩句段體味、賞析）第五篇：棗核 教案棗核 蕭乾學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、理解美籍華人的思鄉(xiāng)之 情，增強(qiáng)熱愛自己民族的感情。二、設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。三、飽含深情的語言。課時：一課時 教學(xué)過程 一:情境導(dǎo)入：天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上?？丛铝?，思故鄉(xiāng)。一個在水里，一個在天上?！对轮枢l(xiāng)》在一個月光如水的夜晚，詩人表達(dá)了怎樣的情感？ 蕭乾（），原名蕭秉乾，蒙古族，現(xiàn)代著名作家，記者，文學(xué)翻譯家。主要作品有《矛盾交響樂》《紅色的九月》，《倫敦的一周》，《美國點(diǎn)滴》等。二： 檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞 蹊蹺（qī qiāo）掐指一算（qi?。┕逝摚▁u225。n）殷切（yīn）嫣紅（yān）瑪瑙（mǎ nǎo）山坳（224。o）廠甸（di224。n）核潛艇（qi225。n）勻稱（ch226。n）鑲嵌 qi224。n 國j237。籍 風(fēng)燭殘年 故弄玄虛 感慨良深 精致勻稱三：初讀感知，理清文脈？ 線索“棗核，文章寫了哪些事？文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分：（1）索 棗核 第二部分：（24）見 棗核 第三部分：（510）話 棗核 第四部分：（11）議 棗核，領(lǐng)會巧妙構(gòu)思小小棗核寄托了海外華人濃濃的鄉(xiāng)情，索棗核、見棗核、話棗核無不流露出游子對故國的思念。思考：將文章的行文順序變?yōu)椤霸挆椇恕?、“索棗核”、“見棗核”、“悟棗核”可不可以？不行，全篇用棗核設(shè)置懸念，將游子對祖國的熱愛之情推向高潮，使這篇不足千字的短文寫得有張有弛、搖曳多姿，始終緊緊吸引著讀者，使結(jié)構(gòu)更精巧。四、再讀課文，深入探究（一）這篇文章體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，但卻未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語，請你們跳讀課文（710），找出體現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之切的的詞句，試作評點(diǎn)。思鄉(xiāng)的心理活動：A、心上總像是缺點(diǎn)什么 B、體會出游子的心境 C、想廠甸，想隆福寺D、這里一過圣誕，我就想舊歷年 E、近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。探究：文中美籍華人“家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了”，還感到“心中總像是 缺點(diǎn)什么”，為什么？美籍華人在美國的物質(zhì)生活是很富裕的，但在精神上，他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)的文化、民族的文化，在一種陌生的環(huán)境中而感到空虛。這種感覺是一個游子很自然樸素的思鄉(xiāng)之情，懷舊之情。思鄉(xiāng)的行動：A、栽楊柳樹，種睡蓮。B、親手建造“北海”。C、追憶在北海泛舟的日子。D、試種家鄉(xiāng)的棗樹。（暫未做）探究：老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有“北?！保€即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。(二)：結(jié)尾內(nèi)涵:改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。起畫龍點(diǎn)睛，揭示中心的作用，而且呼應(yīng)開頭，從更深的層次上解開了懸念五：質(zhì)疑，小結(jié)寫法這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。）以小見大：愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。六：品析語言他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。（若改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）答：“托”，是手掌或其他東西向上承受物體；“托”在掌心“似乎是在感受棗核的分量，顯得十分珍惜。改后的句子，沒有這樣的表達(dá)效果。這里一過圣誕，我就想舊歷年。（若改為“這里過圣誕，我想舊歷年” 與原句表達(dá)效果有什么不同？）答：過舊歷年是炎黃子孫的文化傳統(tǒng)，“一”過圣誕，就想舊歷年，用上面的句式強(qiáng)調(diào)了舊時的同窗游子思鄉(xiāng)之情的濃烈和深沉。他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”（若“劈頭”換成“突然”，句意有什么變化？）答：“劈頭”有一開始就突然的意思，久別重逢，舊時同窗把“我”安頓好后，不敘別情，卻領(lǐng)我去后花園，劈頭就問后花園怎樣，是為了炫耀后花園的“家鄉(xiāng)味”。實(shí)際上是表示自己蟄居海外鄉(xiāng)思心切，急于傾訴思鄉(xiāng)之情。換成“突然”就表達(dá)不了上述意思?！澳阆嘈艈?？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼摹！保ㄈ魟h去劃線部分，句意有什么變化？）答：劃線部分表明舊時同窗堆假山時十分仔細(xì)。突出了海外赤子的鄉(xiāng)土情結(jié)。刪去劃線句子，則表達(dá)不了這種情感。七：拓展延伸思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內(nèi)外一定還讀到過其它表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。曹操《卻東西門行》人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)。歐陽修《送惠勒歸余杭》孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年。崔滌《望韓公堆》游子悲其故鄉(xiāng)，心愴恨以傷懷。班彪《北征賦》一時今夕會，萬里故鄉(xiāng)情。杜甫望大陸于右任葬我于高山之上兮，望我大陸； 大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)； 故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫； 山之上，國有殤。.她會想，以前在家鄉(xiāng)時過春節(jié)的情景。課堂訓(xùn)練：閱讀57自然段，回答下面問題。，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園?！疤ぴL”一詞是什么意思？作者踏訪了老同學(xué)住所的什么地方？這地方有什么特點(diǎn)？拜訪。后花園。有家鄉(xiāng)特色。“游子”是什么意思？文段中哪些語句直接表述了這位“風(fēng)燭殘年”的游子的心境？孤身在外的人?！拔蚁霃S甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”“美麗的山城”，生活優(yōu)裕，可為什么“這里一過圣誕，我就想舊歷年”？.因?yàn)樗监l(xiāng)。4.“舊歷年”即“春節(jié)”，你猜想文中的“她”在圣誕節(jié)的時候會想到些什么？她會想，以前在家鄉(xiāng)時過春節(jié)的情景。