棗核課件-資料下載頁(yè)
2024-11-21 03:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。人情重懷土，飛鳥(niǎo)思故鄉(xiāng)（歐陽(yáng)修《送惠勒歸余。孤客一身千里外，未知?dú)w日是何年（崔滌《望。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。蒙族人，生于北京。1933年轉(zhuǎn)入燕京大學(xué)新聞系，1935年?！洞蠊珗?bào)》的記者，奔波在西歐的反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上。年，他從萊茵河前線返回倫敦，經(jīng)加拿大東岸轉(zhuǎn)舊金山，采訪了聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)。先后寫出了《矛盾交響樂(lè)》、《美國(guó)之行》等優(yōu)秀特寫。載，《棗核》便是其中的一篇，關(guān)于那小文，實(shí)無(wú)可說(shuō)，只不過(guò)為了表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)而已。京的同學(xué)，已歿。海外華人對(duì)故土的依戀之情。設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。再三托付我為她帶幾顆生棗核。我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪還貴重。幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)的寄。從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事。從寫法上看，以?。椇耍懘?
【正文】 一個(gè)小小的物件，以小見(jiàn)大。 設(shè)置懸念： ?一、托我?guī)椇?，卻不說(shuō)明用意，讓我覺(jué)得蹊 蹺； ?二、見(jiàn)棗核后，很激動(dòng)，卻不正面回答其用途，我還是不明白； ?三、把我安頓好以后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園，讓我迷惑不解。 揣摩句子，回答問(wèn)題 ?他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。（如改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？） 提示：“托在掌心”似乎是在感受棗核 的分量，顯得珍惜。 ?這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。 （如改為 “ 這里過(guò)圣誕，我想舊歷年 ” ，與原句表達(dá)效果有什么不同？） 提示：強(qiáng)調(diào)了就是同窗游子思 鄉(xiāng)之情的濃烈和深沉 ?他劈頭就問(wèn)我： “ 覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？ ” （如 “ 劈頭 ”換成 “ 突然 ” ，句意有什么變化？） 提示：蟄居海外思鄉(xiāng)心切，傾訴思鄉(xiāng) 之情，面對(duì)來(lái)自故國(guó)的 “ 我 ” ，這樣問(wèn) 是合情合理的。 北海 VS唐人街 ?北海公園 ?唐人街 隨堂練習(xí) ： 交流愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的詩(shī)句 導(dǎo)學(xué)案
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