期中語文試卷分析與反思共5篇-資料下載頁
2024-11-14 20:59本頁面
【正文】 關注教材、貼近中考?，F(xiàn)就試卷作如下分析：一、試卷分析試卷第一部分為語言的積累及運用，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字音字形、病句分析、關聯(lián)詞語運用、標點符號使用、古詩文默寫、名著閱讀、仿句幾個方面。第二部分為現(xiàn)代文閱讀理解，主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，閱讀考查，體現(xiàn)了語文課程標準“重視能力，注重過程方法，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀”的新理念。第三部分為文言文和古詩文閱讀，主要考查字詞的意思，重點文言語句的翻譯，文言內(nèi)容的理解，以及古詩詞的鑒賞。第四部分為綜合性學習。主要考察學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力、語言表達能力和創(chuàng)新能力。第五部分是命題作文，文體不限。題目為《出錯》，看似簡單，但卻極富挑戰(zhàn)性，若不認真構(gòu)思就易落入俗套，難有創(chuàng)新。留給了學生一定的思維想象的空間。二、失分情況分析及對策積累部分失分較多，說明學生在平常的學習中對基礎的積累和詩詞的識記重視不夠，教學的重點沒能落實到位。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要做到字字“落實”時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸?，F(xiàn)代文閱讀部分，存在的問題主要在答題的語言和技巧方面。很多同學在沒有讀懂原文甚至不讀題干要求就倉促答題，結(jié)果往往答非所問。在今后的教學中，進行閱讀練習時要讓學生牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。文言文部分，本次考察的文言文是本冊最為重要的兩篇文章，也是中考?？伎键c，在教學中細化、強化、反復鞏固，因此答題情況相對較好，但仍有個別同學在翻譯上存在問題。這在以后的教學中要重視，應指導學生注意翻譯時抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。詩歌鑒賞中不能根據(jù)詩歌中的意象意境去推知詩歌抒發(fā)的情感。少數(shù)學生根本看不懂詩歌所寫的內(nèi)容。以后要督促學生多記多背詩歌，真正做到“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。綜合性學習部分，存在的問題主要在語言組織能力不強，表述不夠清晰完整，分不清楚“宣傳標語”和“建議”。在今后教學中對這部分要加大訓練力度，開展針對性專題練習，讓學生見多識廣，能“舉一反三、觸類旁通”作文存在的主要問題卷面不整潔、書寫不整齊、不能認真審題、所寫內(nèi)容缺乏新意、濫用標點、文末不能點題等問題。建議學生在今后的作文中要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。通過本次考試，我們進一步了解了學生的學習情況，接下來的時間里，我們將有針對性的采取有效的方法，努力增加優(yōu)秀率、及格率，盡力減少低分率。2013年11月18日
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