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散打教學計劃(20xx~20xx學年度第二學期)-資料下載頁

2024-11-14 20:32本頁面
  

【正文】 的。合:以年組教研為基礎,提煉教科研新成果,達成共識,形成本組特色。分:在教研組科研課題的統(tǒng)領下,提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格,并能在課中充分體現(xiàn)。,進一步提升教師的師德修養(yǎng)。加強師愛教育,培植教師對教育、對學生、對他人的博愛情懷,引導教師爭做寬厚仁愛的河小教師;加強理想信念教育,堅定教師的職業(yè)自信和對教育理想的追求,引導教師爭做意誠志篤的河小教師;加強師德教育,大力弘揚“勤勉向上、和諧共生”的學校精神,營造講正氣、講和諧、講協(xié)作、講奉獻的良好氛圍,引導教師爭做敬業(yè)精業(yè)的河小教師。“學習”與“發(fā)展”為“核心”的教師學習新體系。大力推進讀書活動,通過向教師推薦讀書篇目,向教師贈送圖書雜志,制定閱覽室讀書和辦公室讀書制度,要求教師完成高質量的讀書筆記,開展讀書交流活動,講述我的讀書故事、教育故事、成長故事等方式方法,推動教師讀書學習的轉型升級;開展網絡下的教科研學習活動,拓寬學習渠道,改變學習方式,提升學習效能。,促進教師快樂成長。大力推進“公正、民主、人文”的管理原則,積極實施“和潤”管理,為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設自由、寬松、和諧、共生的良好氛圍,促進教師健康快樂成長。(四)用監(jiān)測強化教學質量管理。,提高教學質量。讓知識點過關檢測和月學情檢測成為教學的常態(tài)。具體內容:數(shù)學計算、應用;語文字詞、按課文內容填空;英語四會單詞等。認真組織好每次片區(qū)的各項測試以及六校聯(lián)盟學情調研,教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析,分析問題,進一步落實改進措施。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀,引導相關教師進一步明確教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率,力爭各項指標挺進全市領先地位。,注重平時點滴訓練,努力提升學生的綜合素養(yǎng)。扎實社團建設管理,做好藝術節(jié)期間社團成果的展示,向社會、家長匯報;關注學生的積累背誦與課外閱讀;強化學生的計算能力培養(yǎng);規(guī)范專用教室的使用和管理;加強學生身體素質的訓練,把學生身體素質訓練作為學生每天的家庭作業(yè)。組織好我市義務教育階段中小學生5~6月身體素質調研。,努力提升教師形象和工作的實效。一是以市局教學六認真調研為契機,扎實六認真過程管理。二是規(guī)范課堂教學常規(guī)管理,以高效課堂建設為載體。持續(xù)推進語數(shù)外教學模式,用高效的課堂效率和有益的教學模式推動質量的提升。三是嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范辦學行為,強化體衛(wèi)藝、語言文字和學生社團工作,提高學生綜合素質,面提高教育教學質量。,以課堂的高效率換來高質量。積極開展“減負增效”行動研究,對課堂教學的起點、內容、對象、受益面等“減負”要素和“增效”策略進行研究,用新課標作航標,促進教師認真鉆研教材,全面了解學生,科學設計教程,營造“自主、合作、探究、智慧、高效”的課堂,張揚教師的內涵、深度,培養(yǎng)學生的思維品質,上出優(yōu)質課。,使過關診斷常態(tài)化。一是要對過關安排到位,做到實施一次提高一次;二是要對過關試題的命制加強研究,組織教師對命題開展分析會、進行試卷命題比賽;三是要有跟進的措施。在學科責任人的明確上要更清晰,真正組建好學科團隊,級部團隊。這樣使質量既有教師個人的智慧,也有團隊的智慧。把學科質量的管理權限和具體做法落實到備課組,教務處對備課組活動進行記載和比對,評選優(yōu)秀備課組和教研組。對先進地區(qū)和學校抓質量的有效舉措要積極研究和引進。沒有規(guī)矩不成方圓,要進一步落實《河濱路小學課堂常規(guī)基本要求》,在師生候課、課堂禮儀以及學生的聽、說、讀、寫的具體要求上,加大督查的力度,切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(五)用活動豐富校本課程管理。,切實踐行“涵養(yǎng)化育,為學生的幸福人生奠基”的辦學理念,大力推進校本課程建設,開展豐富多彩的社團活動,以學?,F(xiàn)有的校本課程建設實踐與成果為基礎,頂層設計校本化的“豐潤”課程總體規(guī)劃,形成校本化的課程體系。通過“豐潤”課程的有效實施,來促進學生的全面發(fā)展和特長發(fā)展,孕育學生的靈秀之氣,蓄養(yǎng)學生幸福的根基,培育幸??鞓?、健康向上的陽光生命。,不斷深化改革與校本課程建設相配套的評價、考核與成果展示辦法,使校本課程建設、社團活動更加規(guī)范、有序、有成效。根據(jù)學校社團建設和校本課程開設的經驗、成果積累以及師資狀況,積極推進校本課程(教材)開發(fā)與建設工作,進一步完善書法、空竹、故事、篆刻等校本課程(教材),著手編寫、衍紙畫、兒童畫、古箏、手工、電腦繪畫等校本教程(教材),形成課程建設的物化成果。大力推進“書香校園”建設力度,切實抓好校園讀書活動,構建家校協(xié)作的讀書機制,堅持開展每學期一次的“讀書節(jié)”活動,堅持評選“閱讀之星” 和“書香家庭”,將讀書活動引向深入、引向持久,用書香熏陶學生,用優(yōu)秀文化的乳汁浸潤學生心智和童年氣韻。以打造書畫特色品牌為目標,充分利用學校藝術教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢,堅持“普及與提高并舉”的方針,開展綜合性、多樣化的書畫特色教學活動和社團活動,豐富學生校園生活,開啟學生心智,張揚學生個性,陶冶學生的意趣。利用好書法校本教材,確定年級書寫達成目標,以班級為單位,建立健全校級考評小組,同時邀請省書法考級教師作為我校的專職課外輔導,擇優(yōu)推薦參加市級以上書法等級的考評,從而全面提高學生的書寫水平,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。第五篇:2015—2016學年第二學期教學計劃2015—2016學年第二學期教學計劃學生情況分析:這一學期我擔任六年級三個班的科學課。學生對科學活動十分地感興趣,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應,不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過三學年的科學學習,學生對科學學習有了很大的變化:課堂學習的注意力集中了,小組合作探究更加融洽了,對科學的好奇心和探究欲也更強了,對于“科學”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會,激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生學習科學的興趣,因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。六(3)班學生男女差別比較大,相對來說男生大都比較“聽話”,對待科學課比較認真,課前準備都相當認真,對于老師課外布置的任務都能很好的完成,但是上課時發(fā)言不夠積極,男生好動,經常丟三落四,但是上課大多數(shù)都能踴躍思考,大膽發(fā)言。因此,要讓男女生互相學習,取長補短,共同進步。個別學生自制力比較差,需要老師重點關注。教材情況分析:六年級下學期,將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年來的學習,他們已經經歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里,我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢?進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口,引導他們開展相對獨立的科學探究活動,就是六年級下冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里,學生將學習“微小世界”“環(huán)境和我們”“宇宙”以及“物理變化和化學變化”四個單元。教學指導思想:以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。各單元主要目標、要求:1、“微小世界”是向學生打開的第一個窗口。在“微小世界”這個單元里,學生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內容首先是放大鏡下的昆蟲世界,他們將觀察昆蟲身體構造的細節(jié)部分。接下來要研究放大鏡下的晶體,在這一單元里,學生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù),自制一個簡易的顯微鏡,并使用它展開一個觀察、研究身邊生命活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野,激起他們對科學探究的更大興趣。2、“環(huán)境與我們”是向孩子們打開的第二個窗口。此前他們參與了有關生命和物質世界的許多探究活動,但還沒有對我們的生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角。這一單元將引領學生們關心有關地球整體的環(huán)境問題,并力圖影響他們的日常行為習慣。考慮到小學生的年齡特點,教學活動是從研究垃圾問題開始的,試圖通過調查垃圾來源、組成及處理方式等一系列活動,使學生們認識解決這一問題的重要性和迫切性、并身體力行,參與解決這一問題的活動。繼垃圾問題之后,教材又引導學生們通過搜集資料、了解和關注人類面臨的其他一些環(huán)境問題,如淡水資源缺乏、溫室效應、土地荒漠化等,并引導他們開展考慮家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護環(huán)境的班級活動方案和個人環(huán)保行動計劃。3、“宇宙”是向學生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質、構造及運動的知識。這一單元將引導他們去參加有關太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化,做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗,根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型,利用自己制作的活動觀星圖,在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史,這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界,還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè),期待他們去參與和努力。4、“物理變化和化學變化”單元的主要內容就是學生能夠明白我們的日常生活和物理變化和化學變化緊密相關。教材試圖用這樣一種設計使學生們對四年來的科學探究活動進行梳理,建立一個較為系統(tǒng)的認識,從而加深對科學探究本質的理解。在這一單元里,學生們將參與一些生動有趣的活動,了解科學家是如何進行科學探究的,體驗要準確獲得一個事實,除認真觀察外,還須將想象、推理與事實區(qū)別開來,在交流中要學會傾聽和準確表達。五、具體措施把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;把握小學生科學學習特點,因勢利導;用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;讓探究成為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念;悉心地引導學生的科學學習活動;各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。
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