【正文】 五、具體措施把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。他們會(huì)觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀星圖，在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識(shí)和人類探索宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿活力極具魅力的世界，還會(huì)知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。繼垃圾問(wèn)題之后，教材又引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)搜集資料、了解和關(guān)注人類面臨的其他一些環(huán)境問(wèn)題，如淡水資源缺乏、溫室效應(yīng)、土地荒漠化等，并引導(dǎo)他們開(kāi)展考慮家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護(hù)環(huán)境的班級(jí)活動(dòng)方案和個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。２、“環(huán)境與我們”是向孩子們打開(kāi)的第二個(gè)窗口。在“微小世界”這個(gè)單元里，學(xué)生們借助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進(jìn)一步打開(kāi)他們觀察、研究、認(rèn)識(shí)事物的窗口，引導(dǎo)他們開(kāi)展相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，就是六年級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。因此，要讓男女生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎？所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。第五篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的科學(xué)課。大力推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)力度，切實(shí)抓好校園讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建家校協(xié)作的讀書(shū)機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，堅(jiān)持評(píng)選“閱讀之星” 和“書(shū)香家庭”，將讀書(shū)活動(dòng)引向深入、引向持久，用書(shū)香熏陶學(xué)生，用優(yōu)秀文化的乳汁浸潤(rùn)學(xué)生心智和童年氣韻。通過(guò)“豐潤(rùn)”課程的有效實(shí)施，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，孕育學(xué)生的靈秀之氣，蓄養(yǎng)學(xué)生幸福的根基，培育幸?？鞓?lè)、健康向上的陽(yáng)光生命。在學(xué)科責(zé)任人的明確上要更清晰，真正組建好學(xué)科團(tuán)隊(duì)，級(jí)部團(tuán)隊(duì)。，以課堂的高效率換來(lái)高質(zhì)量。一是以市局教學(xué)六認(rèn)真調(diào)研為契機(jī)，扎實(shí)六認(rèn)真過(guò)程管理。，注重平時(shí)點(diǎn)滴訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施。，提高教學(xué)質(zhì)量。大力推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)向教師推薦讀書(shū)篇目，向教師贈(zèng)送圖書(shū)雜志，制定閱覽室讀書(shū)和辦公室讀書(shū)制度，要求教師完成高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，講述我的讀書(shū)故事、教育故事、成長(zhǎng)故事等方式方法，推動(dòng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型升級(jí)；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)下的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效能。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)?！邦I(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級(jí)作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。（二）用常規(guī)引領(lǐng)教學(xué)過(guò)程管理。遵循“一人一籍、籍隨人走”的原則，杜絕“有人無(wú)籍和有籍無(wú)人”的情況。在做好常態(tài)教學(xué)的同時(shí)，要引領(lǐng)教師聚焦教研科研，提升教師科研素養(yǎng)；創(chuàng)新校本教研形式，真正實(shí)現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”的一體化；學(xué)校教科研指向教學(xué)實(shí)踐、指向師生發(fā)展，通過(guò)務(wù)實(shí)的研究，形成對(duì)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)價(jià)值的研究成果。教師在上課時(shí)要做到對(duì)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用，能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為中。要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)。②課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。教師備課應(yīng)以個(gè)人鉆研為主，同時(shí)發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體研究。⑶進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》。，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。，繼續(xù)做好教師教育工作。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。，突出學(xué)校信息化特色。，努力搭建展示自我平臺(tái)，為師生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。對(duì)于申奧成功，無(wú)疑是北京對(duì)世界張開(kāi)懷抱的一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生作為未來(lái)世界的主動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，因此更應(yīng)引起我們的重視。在英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，加入適當(dāng)?shù)膶?duì)英、美等國(guó)家一些風(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用。正確對(duì)所學(xué)句子進(jìn)行排序。三:全冊(cè)教學(xué)要求作為一個(gè)主導(dǎo)方向，指導(dǎo)學(xué)生在一定的教學(xué)情境中，能夠正確用過(guò)去式講發(fā)生過(guò)的事情，用將來(lái)時(shí)表達(dá)將來(lái)的事情以及能用進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來(lái)發(fā)生的事情。每一單元的標(biāo)題就是該單元的話題，同單元的語(yǔ)言材料都是圍繞這一話題展開(kāi)的。并且由升學(xué)教育向終身教育的轉(zhuǎn)變等。比如可以利用我們學(xué)校已有的良好電教資源，聽(tīng)原版錄音帶練習(xí)發(fā)音，也可以利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對(duì)話或小動(dòng)畫(huà)，以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本次對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的重新更定是一次符合社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和基礎(chǔ)教育進(jìn)程的改革。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間至少要占三分之二。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。形容詞比較級(jí)、一般過(guò)去時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選范文篇三一、學(xué)生情況分析六年級(jí)學(xué)生共有15名。閱讀教育書(shū)刊，了解教育動(dòng)態(tài)自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。針對(duì)不同的班級(jí)開(kāi)展有效的英語(yǔ)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。及其它課內(nèi)外活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都有待提高。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。(五)、藝術(shù)能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。(三)、科學(xué)能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。1能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。積極主動(dòng)參加體育鍛煉。能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。3。語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。下面是小編給大家?guī)?lái)的幾篇關(guān)于第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的范文!第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選范文篇一一：班級(jí)情況分析：本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。1前撲。后鞭腿。前直拳、后直拳、擺拳。讓學(xué)生學(xué)會(huì)前滾翻、后滾翻，能保護(hù)自己。ｆ、第六節(jié) 摔 法技術(shù)點(diǎn)：夾頸過(guò)背、抱腰過(guò)背、插肩過(guò)背、穿臂過(guò)背、抱腿過(guò)背、抱腰過(guò)胸、抱腿過(guò)胸、抱腰摟腿、抱腿前頂、抱腿手別、抱腿別腿、接腿上托、接腿打腿、接腿前切、接單腿涮、接腿勾踢、接腿摟腿、接篇四：中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃 中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃｛初級(jí)｝教學(xué)對(duì)象：有一定武術(shù)基本功的但未接觸過(guò)散打的學(xué)生。ｂ、第二節(jié) 預(yù)備法技術(shù)點(diǎn)：基本預(yù)備法、戰(zhàn)術(shù)預(yù)備法。ｃ、第三節(jié) 耐 力技術(shù)點(diǎn)：400m、800m計(jì)時(shí)跑，3000m變速跑，6km—10km越野跑，較長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)比賽等。（11）第十一章:世界流行技擊術(shù)簡(jiǎn)介 第一節(jié):拳 擊 第二節(jié):摔 跤 第三節(jié): 跆拳道 第四節(jié):空手道 第五節(jié):柔 道 第六節(jié):泰 拳 第七節(jié):自由搏擊知識(shí)點(diǎn):世界流行技擊術(shù)的發(fā)展概況；基本技、戰(zhàn)術(shù)及打法特點(diǎn)?？刂坪秃侠頊p體重的方法及要求；科學(xué)安排賽前訓(xùn)練。（6）第六章:散打教學(xué)與訓(xùn)練 第一節(jié):散打教學(xué)方法 第二節(jié):散打訓(xùn)練方法 第三節(jié):散打訓(xùn)練計(jì)劃的制定知識(shí)點(diǎn):教學(xué)與訓(xùn)練的原則