【正文】 每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。教研日?；瘜ｎ}化。在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過(guò)去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)水平。二、本學(xué)期工作思路：堅(jiān)持以《科學(xué)（36年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。 每月開展一次教學(xué)基本功比賽。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。做好藝術(shù)課程、科學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)研究工作。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，過(guò)好三關(guān)（專業(yè)基本功關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)）。打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表?yè)P(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。撰寫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。協(xié)助開展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。五月份：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展與督查。四月份：教師教學(xué)技能展示。自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)類課程的督查工作。發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。推進(jìn)書香校園活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。深化教科研課題研究。深化課堂教學(xué)改革。規(guī)范校本教研。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。一是堅(jiān)持跟蹤聽課。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。④持續(xù)教師讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時(shí)開展“讀書交流”活動(dòng)。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。三、工作措施（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。第二篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。四、日程安排、責(zé)任部門及人員三月份：（教導(dǎo)處、年組長(zhǎng)）、學(xué)科組教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度；、備課要求（細(xì)則），規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)件的使用；；；；；，學(xué)科組教研活動(dòng)；；四月份：（教導(dǎo)處、年組長(zhǎng)、體育組）；，年級(jí)組教研活動(dòng)；、聽課本檢查；；～六年級(jí)口算抽測(cè)；；；～六年級(jí)識(shí)字抽測(cè)。班主任開展數(shù)學(xué)學(xué)科年級(jí)組教研。，提高教學(xué)診斷水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，加大對(duì)年輕教師和課任教師的聽課力度，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。任課教師要在讀的內(nèi)容和形式上有布置、有指導(dǎo)，有效利用這15分鐘的時(shí)間，學(xué)校將組織各班學(xué)習(xí)委員隨機(jī)檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查情況。利用每月的最后一周的一個(gè)或兩個(gè)間操時(shí)間舉行一次排球賽或其他項(xiàng)目