20xx—20xx學年第二學期教學工作計劃-wenkub.com
2024-10-28 20:52 本頁面
【正文】 六月份：組織參加2012河南省基礎(chǔ)教育教學研究室課題立項及結(jié)題申報工作；組織小學畢業(yè)班和其它年級期末測試及評卷工作；組織參加洛陽市小學語文優(yōu)秀論文評選；參加市小學英語《新課標》教材調(diào)研；參加市中小學美術(shù)學科師生作品評比；組織各科教研員到各小學聽課調(diào)研、課題督導及“校長講?！?活動。三月份：組織參加全國第17屆“華杯賽”初賽（3月17日）；組織參加市舉行的初中、小學信息技術(shù)與學科整合論文、課件評比；組織參加市舉行的全國小學語文“三優(yōu)”評選活動；組織參加河南省小學英語優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會（~30）；組織參加市音樂教師基本功比賽（3月—5月）；組織參加市小學科學“十一五”課題結(jié)題工作；組織參加市洛陽市第二十五屆風箏比賽暨中小學生制作放飛風箏競賽；組織中小學參加省“步步高”硬筆書法大賽；組織全區(qū)音樂、美術(shù)教師基本功大賽；組織各科教研員到各小學聽課調(diào)研、課題督導及“校長講?！?活動。五、每月工作行事歷：二月份：制定各類工作計劃確定本學期教研活動主題組內(nèi)科學教學理論學習三月份：校教研活動展示課組織參加科技創(chuàng)新大賽參加市、區(qū)新課程培訓組內(nèi)科學教學理論學習四月份：做好區(qū)教研組長會議的經(jīng)驗交流準備教學常規(guī)檢查組內(nèi)科學教學理論學習五月份：校本教研流程觀摩課題階段性小結(jié)組內(nèi)科學教學理論學習六月份：組內(nèi)教研組學習期末復(fù)習和測驗學年教研組工作總結(jié)（注：以上僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當?shù)恼{(diào)整或補充。提高課堂教學效率。倡導教師在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動，并及時交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。本學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學校教研的主流形式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。抓好科技特色建設(shè)。三、教研組工作重點：加強課堂教學研討。 除正常的教研活動外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。（六）練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。加強新教材培訓與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。扎扎實實抓好心理健康教育，通過“形成共識、以點帶面、抓住關(guān)鍵、總結(jié)提高”四個步驟實施心育，促進學生身心健康發(fā)展。實施有效教學，要從好方法、好習慣等方面引領(lǐng)教師、學生享受課堂，提高課堂教學即時效率。繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學新思路，課堂教學凸顯“三實”（真實、樸實、扎實）認真組織教師參加小學音樂、美術(shù)教師基本功比賽。通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。上學期我們的校本教研工作開展的效果不錯，本學期主管教學的各位領(lǐng)導將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個教研組的校本教研活動，重點是關(guān)注其活動的實效性和活動開展的深度。試想每個月收獲一點，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊伍的整體提升；其第二管為潘校長和教務(wù)處一起進入課堂聽推門課，即我們上學期進行的聽常規(guī)課活動，本學期將繼續(xù)堅持并擴大聽評課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動。第二篇：2011—2012學第二學期教學工作計劃一、指導思想：貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實有效推進和提高學校教育教學工作”中心，夯實教學常規(guī)，細化教學管理，營造和諧寬松的教師、學生成長環(huán)境，全面提高學生能力，提升教師隊伍整體素質(zhì)，全面促進學校教學質(zhì)量提高，2011—2012學第二學期教學工作計劃。教師各項材料的匯總與上交。六月份：康教醫(yī)教開展情況研討交流。學生查字典漢字識字比賽。教師教學技能展示。期中檢測及總結(jié)。青年教師基本功競賽。各功能室使用情況督查。各教研組教研活動及教師公開課、研討課活動。各社團學生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。部分教師課程的調(diào)整及安排。六、切實抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。本學期，圍繞“晨誦各社團輔導教師要認真撰寫社團綱要，制訂活動計劃，目標要明確，措施要得力，效果要凸顯。（五）寓教學于活動之中，多方位提升學生綜合素質(zhì)。本著“課題引領(lǐng)、工作同步”的指導思想，把課題研究與教學工作緊密結(jié)合起來，促進學校和教師專業(yè)發(fā)展的
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