【正文】 糾正，我校在教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、日常工作用語(yǔ)等方面用語(yǔ)規(guī)范；同時(shí)教學(xué)用字、宣傳用字、各類標(biāo)牌、公章等方面用字規(guī)范。自評(píng)得分24分。C．師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力（26分）：學(xué)校對(duì)師生用語(yǔ)規(guī)范制度規(guī)定明確，專任教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書(shū)。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，在日常生活及公共場(chǎng)合也能夠使用普通話。加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字，學(xué)生已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。自評(píng)得21分。D．宣傳科研及特色（14分）： 我校堅(jiān)持“以活動(dòng)促進(jìn)步，以科研促發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校語(yǔ)言文字整體氛圍做得很好，但受客觀條件的限制，未能有獨(dú)立的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，對(duì)外宣傳力度不夠大，僅局限于校內(nèi)，這些問(wèn)題我們將積極著手改進(jìn)，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。自評(píng)得分12分。總之，我校在創(chuàng)建過(guò)程中不斷發(fā)展，使語(yǔ)言文字工作取得了可喜的成績(jī)。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌發(fā)生了很大的變化；語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹(shù)形象起到了積極的推動(dòng)作用，使我校社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓語(yǔ)言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，譜寫(xiě)龍坪民族小學(xué)語(yǔ)言文字工作新的篇章！建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)孫家坪小學(xué) 二0一二年四月九日第五篇：創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告高淳縣古柏中心小學(xué)創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告高淳縣古柏中心小學(xué)始建于1914年，是一所教學(xué)設(shè)施一流，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量上乘的南京市現(xiàn)代化小學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生647人，在職專任教師55人。學(xué)校牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“教師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位”為目標(biāo)，以培育特色學(xué)科、提高教師學(xué)科素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以精細(xì)化管理、制度化管理為策略，以科技教育這一特色建設(shè)為抓手，全面推行素質(zhì)教育。逐步形成了“重德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、平等、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“誠(chéng)信、實(shí)踐、勤奮、規(guī)范”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校歷來(lái)重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師群體，教師隊(duì)伍呈年輕化、專業(yè)化的良性發(fā)展趨勢(shì)。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)校擁有一大批優(yōu)秀骨干教師，其中縣學(xué)科教學(xué)帶頭人4人，縣優(yōu)秀青年教師6人。全部適齡教師都通過(guò)了市級(jí)普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試，達(dá)標(biāo)率100%。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“讓創(chuàng)新成為學(xué)生的思維品質(zhì)”這一辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。僅2011年全年，組織參加縣級(jí)以上各項(xiàng)科技競(jìng)賽師生共計(jì)144人次獲獎(jiǎng)（其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)6人次，省一等獎(jiǎng)10人次）。學(xué)校也連續(xù)5次被評(píng)為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評(píng)為“縣師德先進(jìn)集體”；順利通過(guò)了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無(wú)煙學(xué)?！薄ⅰ澳暇┦薪逃夹g(shù)裝備與管理示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建驗(yàn)收；先后被縣關(guān)工委命名為“高淳縣中小學(xué)生科技活動(dòng)基地”，被市教育局命名為“南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學(xué)?！?，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關(guān)工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關(guān)工委等6部門(mén)聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)集體”。為了貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為切實(shí)推廣普通話，我校認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，采取切實(shí)有效措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理和各學(xué)科課堂教學(xué)中，不斷提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的國(guó)家意識(shí)、法律意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍環(huán)境中形成講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)、監(jiān)督工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)，確保這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。二、規(guī)范管理，營(yíng)造氛圍我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作確定為學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應(yīng)的推進(jìn)措施。要求學(xué)校老師普通話水平達(dá)標(biāo)率100%，語(yǔ)文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，學(xué)校還制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。學(xué)校還向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，在校園各個(gè)重要位置都設(shè)立“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對(duì)教室進(jìn)行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。組織語(yǔ)言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年還認(rèn)真開(kāi)展一次推普周活動(dòng)，以宣傳為先導(dǎo)，以各種形式活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)師生參與，營(yíng)造了良好氛圍。三、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核 。明確教學(xué)規(guī)范，教導(dǎo)處對(duì)各科教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)普通話用規(guī)范字的意識(shí)和能力提出了明確要求，每位教師時(shí)刻提醒自己“普及普通話從孩子抓起”。在語(yǔ)文教學(xué)中全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，將漢語(yǔ)拼音教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)貫穿于各個(gè)年級(jí)段，抓好每周五經(jīng)典詩(shī)文誦讀和每天的寫(xiě)字課，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生形成爭(zhēng)寫(xiě)漂亮字、規(guī)范字的良好風(fēng)氣，學(xué)生的普通話、口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。在各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中均有較好的表現(xiàn)。我們將說(shuō)普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。全校55名教師全部參加了普通話培訓(xùn)和測(cè)試，語(yǔ)文教師100％到二級(jí)甲等以上，非語(yǔ)文教師100%達(dá)到二級(jí)乙等以上；學(xué)校行政100%達(dá)到二級(jí)乙等以上，邢軍還取得了普通話水平測(cè)試員資格。在日常教學(xué)中學(xué)校對(duì)教師自身語(yǔ)言文字水平提出了要求：課堂教學(xué)必須講普通話使用規(guī)范漢字，做到語(yǔ)言清晰明了，板書(shū)工整有條理，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。采取領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估等方式監(jiān)督教師的執(zhí)行情況。幾年來(lái)，教師的普通話水平得到了提高，用字也比較規(guī)范，很多教師在不同層面上獲得了教學(xué)論文、作文輔導(dǎo)、基本功競(jìng)賽的優(yōu)秀證書(shū)。學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組不斷完善語(yǔ)言文字工作考核制度，每學(xué)期教導(dǎo)處都對(duì)任課教師進(jìn)行考核，各班也對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。在教師的量化考核中，將規(guī)范用字、口語(yǔ)表達(dá)作為教師基本功考核的內(nèi)容之一，通過(guò)說(shuō)課、賽課、論壇等多種形式對(duì)教師進(jìn)行考核。通過(guò)朗讀達(dá)標(biāo)、寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和規(guī)范用字的單項(xiàng)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作作為考評(píng)體系之中的一項(xiàng)內(nèi)容得到落實(shí)。四、注重滲透，活動(dòng)強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、管理力度，開(kāi)展了許多形式多樣、富有成效的活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化意識(shí)。學(xué)校經(jīng)常性的組織語(yǔ)言文字規(guī)范宣傳教育，有針對(duì)性的開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，讓學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、街巷、商店、單位，對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語(yǔ)、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。把“講普通話寫(xiě)規(guī)范字”的思想撒播到了每個(gè)人的心里。學(xué)校每學(xué)年組織師生參加各級(jí)各類的朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽等，努力搭建課堂內(nèi)外聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的平臺(tái)，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。學(xué)生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎(jiǎng)。每年的“閱讀節(jié)”、推普周等活動(dòng)更營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人講普通話，人人寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。五、存在問(wèn)題及今后努力方向當(dāng)然，在我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，還存在著一些問(wèn)題。如：部分農(nóng)村老師在日常教學(xué)或生活中會(huì)不自覺(jué)地使用一些方言、不規(guī)范字等。針對(duì)這種情況，我校會(huì)在今后將加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高教師用普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)完全用普通話、規(guī)范字進(jìn)行課堂教學(xué)。再如：在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于學(xué)校工作條線較多，因此當(dāng)其他任務(wù)壓上來(lái)時(shí)，語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。這在今后的工作中必須加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出實(shí)效。語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展與堅(jiān)持是一項(xiàng)長(zhǎng)效性的工作。在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革，提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。相信，我校語(yǔ)言文字教學(xué)工作，在未來(lái)的歲月里，一定會(huì)有進(jìn)一步的長(zhǎng)足發(fā)展。