【正文】 危險地帶的時間控制在3分鐘之內(nèi)。通過演練，培養(yǎng)了學(xué)生遇災(zāi)不慌，緊而有序應(yīng)對災(zāi)害的能力。三、嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)鍛造了一支能征善戰(zhàn)的教師隊伍。學(xué)校有校訓(xùn)，師生人人知曉，身體力行。學(xué)校注重向管理要效益，牢固樹立創(chuàng)新改革的意識。學(xué)校任校長負責(zé)制，建立目標(biāo)管理制，落實崗位責(zé)任制，增強了教職工的積極性和主動性，在全校師生的團結(jié)奮進下，在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校形成了嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我校的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是：實事求是、開拓進取、團結(jié)務(wù)實、科學(xué)嚴謹；我們的校風(fēng)是：博學(xué)、篤行、合作、進??；我們的教風(fēng)是：愛生、嚴謹、善誘、創(chuàng)新；我們的學(xué)風(fēng)是：博學(xué)、有恒、深思、求知。對師生進行法制紀律教育，普法教育，學(xué)校每年邀請司法局和武警支隊的干警到學(xué)校做法制和安全講座，進一步加強師生的法制意識，規(guī)范自己的行為。教師為人師表，師德師風(fēng)良好，干部勤政廉政，開拓進取。在組織教師學(xué)習(xí)《公民道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，積極開展具體活動理論與實踐結(jié)合不斷深化教育效果。教師們都能做到為人師表，多人次拒收家長的禮物。為了及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教師中的先進事例、先進人物，營造學(xué)先進、趕先進的氛圍。促進學(xué)校精神文明建設(shè)，塑造教師新形象。四、從細節(jié)管理做起，塑造學(xué)生精粹的人格品質(zhì)?！靶∈鲁删痛蟮?，細節(jié)鑄造完美”。我們從細節(jié)入手，圍繞學(xué)生的日常生活做人、做事展開，從小角度、小切口、低起點做起，為學(xué)生一生奠基，塑造學(xué)生精粹的人格品質(zhì)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》引導(dǎo)學(xué)生，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在行為規(guī)范上做到“三輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）、“三隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、隨手揀拾廢紙）、“三個不”（不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進入網(wǎng)吧）、“四個一”（一遇老師就問好、一早到校就晨讀、一進校門不喧鬧、一聽鈴聲就靜息）等，我們還普及《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典中華美文背誦活動，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上要求學(xué)生做好每道題、寫好每個字、讀好每本書，做到會預(yù)習(xí)、會聽課、會作業(yè)、會考試、會反思，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。以良好的環(huán)境氛圍熏陶學(xué)生加快校園文化建設(shè)，通過張貼名人名言、設(shè)置宣傳欄、布置書畫展覽、組建校園廣播臺、營造了健康向上、書香四溢的文化氛圍。通過校園文化體育藝術(shù)節(jié)、演講比賽、知識競賽、文藝演出、書畫展評、拔河、賽跑等，經(jīng)常開展健康向上的文體活動、豐富校園文化生活，為師生創(chuàng)造積極、寬松的生活、學(xué)習(xí)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，提高其精神品位，不斷開拓新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，活躍學(xué)生個性，形成獨特的文化風(fēng)格，使學(xué)校真正成為花園、樂園、學(xué)園。同時，以“學(xué)規(guī)范，爭十星”為抓手，廣泛開展“文明班級、十星好少年”的爭創(chuàng)活動，有力地促進了中小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，以細膩的過程管理塑造學(xué)生。五、加強學(xué)校教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象，為此我校一貫“主張學(xué)校無副課、各科并重、牢固基礎(chǔ)、和諧發(fā)展”。提出 “穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)名校，安全重于泰山求發(fā)展”的辦學(xué)思路，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校重心工作來抓。我校教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的團結(jié)協(xié)作下，以課程改革為核心，以課題研究為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為重心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，打造了一支觀念新、教藝精、發(fā)展快的教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。各科并重，和諧發(fā)展。我校在抓語、數(shù)、英語教學(xué)質(zhì)量的同時，也非常重視綜合課對學(xué)生全面發(fā)展的作用，它可以啟迪學(xué)生心智，發(fā)展學(xué)生興趣，使學(xué)生在實驗與實踐中獲得成就感的重要途徑，為此，我校采取了一系列措施：（1）按照教育主管部門規(guī)定，我校嚴格按照新課程標(biāo)準來開足、開齊課程，安排課時，制定教學(xué)進度、控制學(xué)生在?；顒涌偭?。我們在師資力量緊張的情況下，調(diào)整任課人員，安排體育專職教師3人，美術(shù)專職教師1人，音樂專職教師3人，各門課程的開設(shè)均納入正規(guī)。（2）加強對綜合學(xué)科的評價，從上學(xué)期始，我們安排體育匯報課，本學(xué)期又布置音樂測試，不但有書面考試，還有試唱，識譜等抽測。（3）通過各種競賽活動，來激發(fā)學(xué)生獵取課外知識的興趣，從而使學(xué)生在興趣中接受綜合課的學(xué)習(xí)，達到能畫、能寫、能說、能唱的和諧發(fā)展。（4）加強了對《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練與課間活動管理，校園內(nèi)，校道處，大門外都設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”，嚴格的管理換來了井然的教學(xué)秩序，為學(xué)校各項工作的穩(wěn)步推進奠定了堅實的基礎(chǔ)。教務(wù)處根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況找出存在問題，分析問題根源，尋求合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，進一步完善教學(xué)過程管理，加強對教學(xué)五認真（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真設(shè)計布置作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)）的管理、檢查和指導(dǎo)。我校加強了教學(xué)工作隨機抽查的力度，采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合。在開學(xué)初、中期和期末定期對教師的教案備寫、學(xué)生作業(yè)的設(shè)置與批閱進行了檢查，并作了過程性的文字記載、反饋、整改與跟蹤，要求教師認真做到 “十要”（備課要深、上課要實、教法要活、板書要新、作業(yè)要精、輔導(dǎo)要細、負擔(dān)要輕、活動要勤、評價要全、質(zhì)量要高）。并認真研究以“三維目標(biāo)”為核心的教案的備寫，同年級、同學(xué)科的教師之間每周還相互交流一次教案和學(xué)生作業(yè)，取長補短，共同提高。同時我們也做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。結(jié)合“二期課堂質(zhì)量工程”，按照五項標(biāo)準的要求，認真做好聽、評課工作。要求40歲以下教師每學(xué)期都講一節(jié)公開課，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、作文、科學(xué)、品德等，課后召集聽課教師進行評課，說課，通過聽課、評課，不僅掌握了教師的日常教學(xué)情況，而且使暴露出來的問題及時得到了解決，有效地提高了教師的教學(xué)水平。切實做到了以課堂為突破口，重過程，有記錄，重反思，有實效，加大了質(zhì)量監(jiān)控力度。每學(xué)期都對作業(yè)的布置與批改情況進行全面檢查，通過檢查評比和交流，提高了課堂教學(xué)效果，規(guī)范了學(xué)校教學(xué)秩序，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。加強教研，促教師整體素質(zhì)。進一步健全了教研制度，重點落實以組為單位的校本教研制度，增強了教研的針對性、實效性，根據(jù)教師業(yè)務(wù)所需，課堂質(zhì)量所求，教務(wù)處嚴格按照教研計劃打印了活動安排表，提前定出教研活動內(nèi)容，使每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動不流于形式，做到四定，（定時間、定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人），并在活動后寫出體會、心得。在新課程實施過程中，每月各年級、各學(xué)科還將做好“四個一”的工作，既一篇有意義的教學(xué)故事，一篇有質(zhì)量的優(yōu)秀論文，一篇有效的家訪記錄，一篇課后精彩反思。開展教學(xué)活動，促質(zhì)量提高。開學(xué)初，教務(wù)處就制定了以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作探究、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、聽課評課等為基本形式的教學(xué)活動計劃，并通過開展新課程研討活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺。如“口算比賽”、“應(yīng)用題測試”、“英語故事大王評比”、“英語單詞速記”、“漢語拼音過關(guān)”、“閱讀水平測試”、“新調(diào)入教師匯報課”、“新教師說課鍛煉”等。促進了教師間的交流與對話，有力地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。六、完善后勤管理，服務(wù)學(xué)校師生我校致力于完善后勤服務(wù)體系，進一步改善學(xué)校硬件環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。學(xué)校嚴格財經(jīng)紀律，規(guī)范收費標(biāo)準，堅持財務(wù)公開。每項收費都要經(jīng)物價部門的批準，無亂收費現(xiàn)象。在經(jīng)費使用上，按有關(guān)法規(guī)的要求，充分體現(xiàn)教育的公益性質(zhì)。檔案管理和建設(shè)方面。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的擴大，述職報告文書案卷、資料收編和檔案管理工作顯得非常重要。校長辦公室明確職責(zé)和分工，從日常做起，統(tǒng)一要求各部門在每一工作環(huán)節(jié)和每一項活動中都必須留下資料。各項材料，各個部門都必須及時保留好檔案資料，學(xué)期末交由專職檔案管理員進行歸檔。學(xué)校設(shè)立了檔案室有專職檔案員負責(zé)學(xué)校大事記載、文件收發(fā)、人事建檔、職稱評定、年報、校長辦公系統(tǒng)的動態(tài)管理工作。說實在話，我們的工作離我們的目標(biāo)差距還很有距離，我們新苑小學(xué)也需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)富有特色的管理技藝和科學(xué)的管理方法，在桃城這片充滿智慧、飽含熱情的土地上，我們愿意看到教育田園四季常青。