大資管時代百分金融務(wù)實培養(yǎng)應(yīng)用型金融精英共5則-資料下載頁
2024-11-14 18:50本頁面
【正文】 權(quán)威性，如：證券從業(yè)人員資格考試，期貨從業(yè)人員資格考試，銀行從業(yè)人員資格考試和理財規(guī)劃師從業(yè)人員資格考試等，學(xué)生如果能夠通過其中的一兩門考試，對于金融專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生而言，會增強其信心和競爭力，增加找工作的砝碼。為了提高學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)金融的興趣，使學(xué)生的理論知識能與實踐相結(jié)合，金融系可以在學(xué)生的課余時間，利用金融專業(yè)實驗室開展相關(guān)的專業(yè)技能大賽，如股票模擬交易大賽，期貨模擬交易大賽，外匯模擬交易大賽等，可以開展金融知識競賽，理財知識競賽等。按成績排名，對成績突出者給予獎勵，頒發(fā)證書，這會極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，為將來踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)。積極組織學(xué)生參加全國性的金融競賽，如全國金融產(chǎn)品設(shè)計大賽等，如果能夠在全國性的大賽上獲獎，這對于地方高校金融專業(yè)的學(xué)生將是極大地鼓勵。3．完善校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)。由于校外實習(xí)基地大都為金融機構(gòu)，而金融機構(gòu)出于經(jīng)營的安全性，很難讓學(xué)生動手實踐，因此，校內(nèi)實習(xí)基地即金融模擬實驗室的建設(shè)就顯得至關(guān)重要，必須要完善實驗室的軟硬件配置，使得學(xué)生能夠在實驗室完成銀行窗口業(yè)務(wù)流程，證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)流程，外匯和期貨業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，提高教學(xué)效果。加強實驗室軟件建設(shè)，使得學(xué)生在有網(wǎng)絡(luò)的地方就能輕松實現(xiàn)參加金融專業(yè)技能大賽的要求。4．完善學(xué)科體系，加強師資隊伍建設(shè)。在金融專業(yè)課程設(shè)置方面，要遵循金融教學(xué)的規(guī)律，合理設(shè)置課程，在滿足基本理論的前提下，以社會需要和學(xué)生的就業(yè)去向為依據(jù)，在課程設(shè)置上傾向于學(xué)生從業(yè)資格考試的相關(guān)課程和內(nèi)容。以提高學(xué)生的實踐能力為目標(biāo)，淡化抽象的、理論性強的課程，加強案例教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)。如在證券投資學(xué)課程的教學(xué)過程中，從第一堂課就布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇幾只股票作為關(guān)注對象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，模擬操作，在課程理論教學(xué)過程中，利用多媒體和教室網(wǎng)絡(luò)資源，及時展示相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，所有專業(yè)課的任課教師要一起討論各門課程的教學(xué)大綱，合理安排教學(xué)內(nèi)容，使課程完美銜接，避免課程內(nèi)容的重復(fù)和資源的浪費。在師資隊伍建設(shè)方面，要建立一只既具有扎實理論功底，又具有較強實踐技能的“雙師型”教師隊伍，為了提高老師的實踐能力，鼓勵教師利用假期去金融企業(yè)掛職鍛煉，深入實踐。積極邀請金融機構(gòu)的兼職教師來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生的實踐教學(xué)，或者開設(shè)講座，讓學(xué)生提前了解金融機構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、結(jié)論在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”背景下，如何適應(yīng)金融行業(yè)對應(yīng)用型金融專業(yè)人才的需要，培養(yǎng)出高質(zhì)量的應(yīng)用型金融專業(yè)人才，是地方高等院校金融專業(yè)教師必須要面對的問題。針對目前地方高校金融專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的一系列問題，本文從明確培養(yǎng)目標(biāo)、鼓勵學(xué)生參加資格考試和各種金融競賽、完善校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)和完善學(xué)科體系，加強師資隊伍建設(shè)四個方面提出了些建議和思考，希望這些建議對于提高地方高等院校金融專業(yè)應(yīng)用型人才的質(zhì)量有所幫助。參考文獻[1]高小敏，李茂盛，劉超．應(yīng)用型金融專業(yè)人才培養(yǎng)的校企合作研究[J]．(10)：149150．[2]唐志武。地方高等院校金融專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討[J]．(3)：219．[3]廖宜靜．高等院校金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].(11)113117．
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