四年級音樂下冊環(huán)球采風(第三、四課時)教案人教新課標版-資料下載頁
2024-11-14 18:20本頁面
【正文】 一唱吧。全體同學演唱《在阿翁大橋上》、《可愛的家》。教師伴奏。（2）組長：英國的民歌非常豐富，有民歌寶庫之稱。英國還有一種獨特的傳統(tǒng)樂器風笛，不僅在民間而且在一些國家的儀式上都有風笛樂隊的演奏。我?guī)砹艘皇罪L笛演奏的樂曲《勇敢的蘇格蘭人》，請大家欣賞。在欣賞的過程中，請同學們根據(jù)音樂的情緒判斷這首樂曲是大調(diào)的還是小調(diào)的？為什么？學生欣賞風笛曲《勇敢的蘇格蘭人》之后回答問題。設計意圖：了解法國和英國的著名標識及民族音樂，并通過其特征學會比較辨析大小調(diào)歌曲。教師：風笛演奏的音樂真特別，使我聯(lián)想起英國樂隊行進的樣子。音樂真奇妙，每個國家都有自己的特色音樂，一聽就知道是哪個國家的，還可以聯(lián)想起那個國家典型的景物。下面我們將進入歐洲的另一個國家?? 最新版（1）第四車廂組長：現(xiàn)在請同學們欣賞一段視頻，說出這是哪個國家的那個城市？背景音樂是什么歌曲？學生：意大利的威尼斯、背景音樂是意大利民歌《桑塔露琪亞》。組長：意大利的威尼斯叫水城，因為威尼斯城四周環(huán)海，全城由118個小島組成，城市里共有2300多條水巷。它是世界上唯一沒有汽車作為交通工具的城市。組長：現(xiàn)在讓我們再來欣賞一遍《桑塔露琪亞》，說說這首歌的特點。學生:這首歌是三拍子的歌曲，給人以蕩漾的感覺??教師：意大利民歌以流利生動、富有歌唱性和浪漫色彩著稱于世。船歌是意大利的一種聲樂體裁，通常為三拍子或六拍子，伴奏的節(jié)奏模仿船身擺動和搖漿的動作。意大利的人熱情豪放，善于歌唱?！锻崴沟拇琛?、《我的太陽》、《重歸蘇蓮托》、《桑塔露琪亞》、《卡普里島》等都十分著名。許多音樂家都來過意大利，并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在讓我們一同來演唱意大利民歌《卡普里島》。學生有情感地演唱。組長：你還知道意大利有哪些風光和著名建筑嗎？學生：羅馬斗獸場、比薩斜塔、畫家達芬奇、拉菲爾、意大利的足球等等。（2）第五車廂組長：同學們，現(xiàn)在我們即將進入的是離我們最近的歐洲國家俄羅斯。請同學們觀看圖片，提出問題。播放圖片，學生質(zhì)疑：學生問：這個教堂叫什么名字?。拷M長或?qū)W生答疑：這個教堂是俄羅斯莫斯科中心紅場南面的教堂，它是由大小9座塔樓組成的教堂，很有特色，它的圓頂像“洋蔥頭”似的，在所有的教堂中獨具一格，已成為紅場的標志性建筑。學生問：歐洲怎么有那么多的教堂呢？教師：這是因為歐洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動。在歐洲有許多著名的教堂，教堂的建筑不僅是建筑史上的杰作也是歷史文化的見證。許多音樂作品都和教堂有關，如亨德爾的《彌撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、貝多芬的《D大調(diào)莊嚴彌撒》等。學生問：俄羅斯有哪些著名的音樂呢？組長：俄羅斯的音樂可豐富啦，如俄羅斯的民歌《伏爾加船夫曲》《三套車》等。 最新版 的音樂家柴科夫斯基，我們欣賞過許多他的作品，如《天鵝湖》《胡桃夾子》等。前蘇聯(lián)的歌曲《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。播放《莫斯科郊外的晚上》音樂，學生哼唱。設計意圖：通過欣賞和復習已學過的歌曲，鞏固已有的知識，并激發(fā)學生喜愛音樂的情趣，讓學生在音樂中快樂地學習、生活。三、教師小結(jié)：同學們，“環(huán)球之旅號”極快列車經(jīng)過了六個國家的旅程就要回到終點站了。在短短時間里，我們既了解了世界各國的名勝，又欣賞了豐富多彩的音樂，我們的收獲非常大。我希望同學們在今后的生活中，多走、多看、更多地欣賞世界各地的音樂，讓迷人的民歌和民族樂曲永遠陪伴著大家。
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