商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:18本頁(yè)面
【正文】 ？（兩道錯(cuò)誤的豎式計(jì)算）簡(jiǎn)便運(yùn)算：（不能列堅(jiān)式）2000247。125 ５、們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲好嗎？（搶答游戲）五、總結(jié)：剛才你們說(shuō)了有哪些收獲，那你對(duì)自己和小組的表現(xiàn)滿意嗎？第五篇：商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、觀察、探討被除數(shù)不變，商隨除數(shù)的變化而變化的規(guī)律以及除數(shù)不變，商隨被除數(shù)的變化而變化的規(guī)律。，放手讓學(xué)生探討商不變的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：，掌握規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題前面我們學(xué)習(xí)了積的變化規(guī)律，哪位同學(xué)能給我們說(shuō)下積的變化規(guī)律是什么？（課件出示積的變化規(guī)律內(nèi)容）。乘法和除法有著密切的聯(lián)系，乘法既然有它的變化規(guī)律，想一下，除法是不也有??！今天我們就共同學(xué)習(xí)下商的變化規(guī)律。板書(shū)課題。(商的變化規(guī)律)二、探究體驗(yàn)，建構(gòu)新知。（一）、商的不變規(guī)律師：同學(xué)們，先請(qǐng)你們輕松地算一算這幾個(gè)算式的結(jié)果？ 14247。2= 7 140247。20= 7 280247。40= 7 560247。80=7 討論：什么變了，什么沒(méi)變？商隨著誰(shuí)的變化而變化？怎么變的？它們的變化有規(guī)律嗎？ 匯報(bào)交流。師：被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)，這個(gè)數(shù)是“0”可以嗎？師：在這一條規(guī)律中要注意些什么？（同時(shí)、相同的數(shù)）師：誰(shuí)會(huì)完整地說(shuō)一說(shuō)商不變規(guī)律呢？被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）相同地?cái)?shù)，（0除外），商不變。大家一起讀一讀。練習(xí)：判一判： 50247。7=（504）247。（74）（）30247。6=（305）247。（6 4）（）400247。8=（400247。2）247。（8 2）（）師：同學(xué)們大膽的猜想一下，如果被除數(shù)沒(méi)有變，除數(shù)變化，商會(huì)怎樣變化？讓學(xué)生自由的討論下。（二）、被除數(shù)不變時(shí)，商的變化規(guī)律課件出示：200247。2= 200247。20= 200247。40= 師：從上往下看，除數(shù)和商有什么變化？（被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大，商反而縮小。）從下往上看，除數(shù)和商有什么變化？（被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商反而擴(kuò)大。）師總結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?，商反而縮?。〝U(kuò)大）。師：繼續(xù)觀察除數(shù)和商的擴(kuò)大、縮小有什么規(guī)律呢？ 小結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。小結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)除以幾，商反而乘幾。師：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)被除數(shù)不變，商的變化規(guī)律？【被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾（或除以幾），商反而除以幾（或乘幾）】（三）、除數(shù)不變時(shí)，商的變化規(guī)律。課件出示： 16247。8= 160247。8= 320247。8=什么變了，什么沒(méi)變？商隨著誰(shuí)的變化而變化？怎么變的？它們的變化有規(guī)律嗎？ 討論、交流、匯報(bào)結(jié)論：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾（或除幾），商也乘幾（或除幾）。練習(xí)：根據(jù)商的變化規(guī)律直接說(shuō)出得數(shù)。160 247。 4= 24 247。 3= 160 247。 40= 240 247。 3= 160 247。 20= 120 247。 3= 師：剛才同學(xué)們通過(guò)計(jì)算、觀察、比較、討論、總結(jié)出了商的變化規(guī)律。根據(jù)商的變化規(guī)律填空。被除數(shù)不變，除數(shù)乘以或除以一個(gè)數(shù)，商則()。被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商則()。除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，商則()。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以一個(gè)數(shù)，商則()。三、應(yīng)用練習(xí)，拓展提升 智力大比拼：（一）第94頁(yè)第4題:從上到下,根據(jù)第1題的商寫(xiě)出 247。9= 36247。3= 80247。4= 720247。90= 360247。30= 800247。40= 7200247。900= 3600247。300= 8000247。400=（二）找規(guī)律： 247。 3 ＝ 270 247。 30 ＝ 2700 247。 300＝（三）比一比，填一填：（四）他們的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。如果被除數(shù)乘10，除數(shù)不變，、如果除數(shù)除以8，被除數(shù)不變，、120247。5=8,如果被除數(shù)除以4，、A除以B的商是60，如果B乘5，商就是300.（五）猴王分桃的故事花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說(shuō)：“給你4個(gè)桃子，平均分給2只猴吧。”小猴聽(tīng)了，連連搖頭說(shuō)：“太少了，太少了。”猴王又說(shuō)：“好吧，給你40個(gè)桃子，平均分給20只猴，怎么樣？”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探地說(shuō)：“大王，再多給點(diǎn)行不行?。俊焙锿跻慌淖雷?，顯示出慷慨大度的樣子說(shuō)：“那好吧，給你400個(gè)桃子，平均分給200只小猴，你總該滿意了吧？” 小猴子連忙說(shuō)：“好了、好了”！猴王聽(tīng)了哈哈大笑。你知道猴王為什么笑嗎？四、課堂小結(jié)在除法算式中，商的變化規(guī)律：被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）一個(gè)非0 的數(shù)，商反而除以（或乘）相同的數(shù)；除數(shù)不變，被除數(shù)乘（或除以）一個(gè)非0 的數(shù)，商也乘（或除以）相同的數(shù)。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）同一個(gè)非0 的數(shù)，商不變
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