加法和減法美文-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:12本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)理解能力和發(fā)散思維能力，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立思考、與人交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握求未知加數(shù)的不同方法。教學(xué)難點(diǎn)： 正確求出未知加數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片，主題圖。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算：口算卡片練習(xí)。今天數(shù)學(xué)課，智慧爺爺來(lái)到了我們的課堂，他帶來(lái)了一個(gè)盒子。二、教學(xué)新課教學(xué)例題。（1）出示裝了蘋(píng)果的盒子圖。問(wèn)：圖中盒子里如果裝滿蘋(píng)果，可以裝幾個(gè)？ 已經(jīng)裝了幾個(gè)？ 還差幾個(gè)？（2）教師進(jìn)行說(shuō)明：同學(xué)們，盒子里可以裝10個(gè)蘋(píng)果，我們已經(jīng)裝了8個(gè)，還有幾個(gè)沒(méi)有裝的。（教師邊說(shuō)邊板書(shū)：8+（）＝10）（3）如果不是我們已經(jīng)算出來(lái)了，我們就不知道還有幾個(gè)沒(méi)有裝，所以我們把沒(méi)有裝的，也就是不知道的這個(gè)數(shù)用括號(hào)括起來(lái)，表示不知道的意思。（4）這個(gè)算式就讀做：8加幾等于10。（5）通過(guò)圖我們知道了還有2個(gè)沒(méi)有裝，也就是8加2等于10。（教師在黑板上填寫(xiě)。）如果沒(méi)有圖，你該怎么想8加幾等于10呢？小組討論。（6）學(xué)生說(shuō)的只要有道理就可以了，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分成回答。/ 2（7）思考：6+（）=10，小朋友可以怎么想？ 發(fā)表意見(jiàn)，只要說(shuō)的有道理的都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)。延伸。（1）教師把數(shù)字卡片貼在黑板上，再在黑板上寫(xiě)上4+（）=10 3+（）=7（）+5=107+（）=10三、組織練習(xí)完成第1題。看書(shū)上題目，明確要求：先畫(huà)滿10個(gè)圖形，再填空。完成第2題。（1）談話：信鴿在天上飛呀飛，迷失了方向，智慧爺爺要讓小朋友幫個(gè)忙，用自己的辦法（2）幫信鴿把信送到郵局。完成第4題。（1）談話：同學(xué)們助人為樂(lè)的精神感動(dòng)了信鴿，它們把這件事告訴了小白兔。瞧，小白兔正在撥蘿卜呢。（課件出示圖和題目）（2）學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上方框里填數(shù)。（3）匯報(bào)交流。（4）提問(wèn)：觀察這一組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、總結(jié)全課小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你對(duì)哪些內(nèi)容很感興趣？你還有什么不明白的地方？/ 2第五篇：小數(shù)加法和減法教案教學(xué)內(nèi)容課本P48~49例2及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，完成練習(xí)八的第4~6題教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算；進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力；在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)計(jì)算方法的正確運(yùn)用教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)口算下列各題：+ － 6+ － －6 2＋ + + + 14+－ + －、新授教學(xué)例2出示例2，指名列出算式。讓學(xué)生試寫(xiě)豎式，明確相同數(shù)位對(duì)齊。思考：被減數(shù)百分位上沒(méi)有數(shù)，怎么辦，為什么可以看作0。完成P49試一試思考：被減數(shù)的十分痊和百分位上都可以看作多少？為什么？完成49頁(yè)”“練一練””的第1~3題第3題：可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)前3個(gè)問(wèn)題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算；根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，還可以自己補(bǔ)充問(wèn)題：?jiǎn)枌W(xué)生你還想到了什么？三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)八的第4~6題“小小診所”：練習(xí)八的第4題先找出錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)你能把正確的結(jié)果算出來(lái)嗎？學(xué)生練習(xí)，集體訂正。解決實(shí)際問(wèn)題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)去思考該用什么方法去做。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)
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