【正文】 會、課堂進一步營造濃厚的小組自主合作學習的氛圍。（2）為促進學習思想學習方式的轉(zhuǎn)變，加強了對學生特別是對小組長的培養(yǎng)，讓學生學會自主，學會合作，學會幫助，學會傾聽，學會展示。各班定期召開小組長會議，指導交流管理方法。（3）班主任、任課教師、值日班長做好對小組的評價，并且重視對小組進行多元評價，豐富評價的內(nèi)容，以評價促發(fā)展，以評價促合作，切實做到為了每一個學生的發(fā)展。組織好月考、期中和期末考試，每次考試后都要組織三會：成績質(zhì)量分析會、協(xié)作組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會。輔導：本學期在全面夯實學生基礎的同時要扼制住兩級分化現(xiàn)象，著力做好差生輔導，同時狠抓尖子生和邊緣生。各班、各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破，對于差生要實行任課教師承包制。加大薄弱班級、學科的教學研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學科、班級趕上來，樹立打整體戰(zhàn)的思想，加大學科集體備課力度，資源共享，共同提高。總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我們深信經(jīng)過全年級老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使、力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。第四篇：初二年級工作計劃一、指導思想本學期，我們年級組將以學校總體工作計劃為指導，結(jié)合初二年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質(zhì)量，樹立初二年級組整體團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風。強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內(nèi)涵。二、上學期情況分析成績方面：上一學期末成績有很大提高。平均分指標，數(shù)學、政治、地理三科四校第一，生物、歷史第二，語文第三、英語第四，總位次和與玫瑰并列第一。良好率指標，數(shù)學、政治、地理四校第一，語文、英語、生物、歷史第二，沒有第三和第四，位次和總評第一。本學期開學后，我們年級學生全部到校，沒有輟學。各班基本平均，沒有出現(xiàn)很大的差距，達到了預期的目標，各班主任到校早，走得晚，盯得緊，各班秩序穩(wěn)定，狀態(tài)良好。我年級大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣。但是還是有一些人不愛學習，不交作業(yè)，對這部分同學還需要加強管理和教育。三、本學期工作目標：初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發(fā)展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。圍繞打造優(yōu)秀團隊這一中心，讓每一位教師充滿信心，讓每一位學生充滿信心，使每位教師都有所發(fā)展，每一名同學有所發(fā)展，爭取期末聯(lián)考擴大優(yōu)勢，爭取再次取得第一名。四、本學期主要工作加強年級組建設以人為本，制度化管理與人性化管理相得益彰，構(gòu)建和諧年級組。年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”——教師和學生的感受與承受力，體現(xiàn)管理的科學化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構(gòu)建一個環(huán)境寬松，人際關系和諧的年級組。提高教師自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。（1）為適應新環(huán)境、新需要，年級組所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，要發(fā)揚敢為人先的精神，積極進取，無私奉獻。（2）組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。（3）教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質(zhì)，要求年級組教師認真學習教育教學理論，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，切實提高自己的教育教學水平。（4）重視培優(yōu)補差工作。年級組全體老師應根據(jù)本班的實際情況，抓實補差、抓細培優(yōu)工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。加強班主任隊伍建設（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質(zhì)量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的局面。（2）開好每周一次的主題班會，分階段召開本班班委會和任課教師會議，多層次、多角度去關注每次考試和其它各項活動，認真分析成敗得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯(lián)系，組織開好不同類型的家長會，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài)，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結(jié)合，達到教育的終極目的。抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育（1）配合政教處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。強化衛(wèi)生、兩操、自習課及課間秩序、就餐就寢等常規(guī)管理的檢查與考核。（2）各班開學初要組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設。各班要設立檢查小組，對本班的日常規(guī)范做到每天進行自查自糾，重點檢查學生的課堂紀律、衛(wèi)生打掃、就餐就寢、兩操、作業(yè)等情況，及時表揚先進，鞭策落后，以提高學生對行為規(guī)范的自覺意識。（3）配合政教處和團總支開展一系列教育活動利用班會、板報對學生進行愛國主義、集體主義教育，要開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。加強學生學習習慣和學習方法教育加強對學生的學習方法的指導。通過主題班會、優(yōu)秀作業(yè)展覽、學習經(jīng)驗交流、學法講座等活動，激發(fā)學生的求知欲望、競爭精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學生學會學習和生活，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎?！白鰧W生思想工作、激發(fā)學生學習的積極性、指導學生學習的方法”所取得的成效遠大于“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)”所取得的成效；“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)”所取得的成效又遠大于“題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點、盲目補課”所取得的成效。要讓學生做到“樂學、勤學、會學”。“樂學”就是要做到：目標明確、動力巨大、興趣濃厚，以苦為樂，“勤學”就是要做到：意志堅強、毅力持久、心態(tài)健康，“會學”就是要做到：方法正確、習慣良好、效果顯著。實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生“今天幸福，明天也幸?！?，最終實現(xiàn)教師和學生一起“過一種幸福而完整的教育生活”。管理年級是一種經(jīng)營式的管理，它的主要特征是既講效率還講效益，關注生存、發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)營年級就是經(jīng)營人心、經(jīng)營質(zhì)量、經(jīng)營品牌，經(jīng)營事業(yè)，它需要一種理念的更新，需要一種激情，需要一種創(chuàng)造和發(fā)明，需要知己知彼。任何一個優(yōu)秀的群體都應該具備以下幾個條件：先進的管理理念，嚴格的管理制度，高度的責任心，堅忍不拔的毅力，和諧的人際關系、親如一家的合作與團隊精神。本學期，我們將在校長室和各處室的領導下，積極向兄弟年級組學習，帶領年級組全體老師銳意進取，奮力拼搏，力爭把各項工作做到最好。初二年級王令第五篇：初二年級班主任工作計劃初二十班班級工作計劃潘德勇初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二（10）班，經(jīng)過兩個月的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。開展誠信教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。1嘗試實施值日班長制度1倡導在班級工作和學習中培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。1大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃 和下次考試的目標。1開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。1做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。1對學校布置的各項工作不折不扣的完成。1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。2采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。經(jīng)常進行班級工作總結(jié) 和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。2要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關系，做好學生工作。初二（10）班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，樹立信心，保持足夠的耐心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。