【正文】 ng about the movie when the teacher came 。3．過(guò)去進(jìn)行時(shí)還可以用來(lái)表示在過(guò)去某階段正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：They were waiting for you 。He was studying in a middle school at that 。4．過(guò)去進(jìn)行時(shí)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別：過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示在過(guò)去某時(shí)間里正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，一般過(guò)去時(shí)則表示一個(gè)發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)，一般說(shuō)來(lái)該動(dòng)作已完成。例如：They were writing a letter to their penpals last night.（表示他們?cè)谧蛲砟硶r(shí)刻正在做的動(dòng)作，但不強(qiáng)調(diào)信是否寫完）They wrote a letter yesterday.（表示一個(gè)完整的動(dòng)作）辨析：when與while（1）when adv.（關(guān)系副詞）當(dāng)?? 時(shí)；（疑問(wèn)副詞）什么時(shí)候，何時(shí)（2）When will he e? 他什么時(shí)候來(lái)？It was raining when they 。We’ll start when the team leader ，我們就出發(fā)。（2）while ??的時(shí)候，和??同時(shí) While he was eating, I asked him to lend me $ ，我請(qǐng)他借給我2美元。when=at that time 當(dāng)??的時(shí)候，其動(dòng)作可以是延續(xù)性動(dòng)作，也可以是瞬間的動(dòng)作。 I came in, he was I was a child, I liked soccer very =during the time that? 在??期間，與其連用的動(dòng)作通常是延續(xù)性的動(dòng)作，不與瞬間的動(dòng)詞連用（其引導(dǎo)的從句通常用過(guò)去進(jìn)行時(shí)）。While her children were doing their homework, she was doing some ，她在做家務(wù)活。While the students were reading the new words, the teacher walked around in the 、語(yǔ)法點(diǎn)撥——直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)（Direct speech and Indirect Speech）1．直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)當(dāng)我們引用別人的話時(shí)，我們可以用別人的原話，也可以用自己的話把意思轉(zhuǎn)述出來(lái)。如果是引用原話，被引用的部分被稱為直接引語(yǔ)(Direct Speech)。如果轉(zhuǎn)述別人的話，就被稱為間接引語(yǔ)（Indirect Speech） said,“I’m not going to her house on Friday night.”（直接引語(yǔ)）Lana said(that)she was not going to her house on Friday night.（間接引語(yǔ)）直接賓語(yǔ)通常都用引號(hào)“”括起來(lái)，間接引語(yǔ)多數(shù)情況下都構(gòu)成一個(gè)賓語(yǔ)從句。如果引用的句子原來(lái)是個(gè)陳述句，我們?cè)陂g接引語(yǔ)中就要注意以下幾點(diǎn)：（1）在引語(yǔ)的開頭用連詞that：（2）根據(jù)句意改變?nèi)朔Q：（3）注意引語(yǔ)中的謂語(yǔ)與主句的謂語(yǔ)在時(shí)態(tài)上的一致：※這個(gè)句子中因?yàn)橛忻黠@的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)，可以不改。（4）根據(jù)句意將指示代詞、地點(diǎn)、時(shí)間狀語(yǔ)等作必要的改動(dòng)： 一般情況下，通常有以下的變化：2．當(dāng)直接引語(yǔ)為一般疑問(wèn)句時(shí)，間接引語(yǔ)由if或whether引導(dǎo)。其人稱、時(shí)態(tài)、時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)等的變化與陳述句的變化相同，另還要注意將疑問(wèn)句的語(yǔ)序變成陳述句。※在這種情況下，通常將say改成ask，在后面可以加上一個(gè)間接賓語(yǔ)(me, him, us等)。3．當(dāng)直接引語(yǔ)為特殊疑問(wèn)句時(shí)，將其改成由原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，將其語(yǔ)序改變成陳述句的語(yǔ)序。（其它變化與前面的兩種句型相同。）4．當(dāng)直接引語(yǔ)為祈使句時(shí)，我們通常用一個(gè)簡(jiǎn)單句來(lái)轉(zhuǎn)述，這個(gè)請(qǐng)求或命令通常由一個(gè)復(fù)合賓語(yǔ)來(lái)表示；其動(dòng)詞通常用tell, ask, order等。五．if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句：If you go to the party,you’ll have a great 。主句用將來(lái)時(shí)或含有情態(tài)動(dòng)詞的句子，從句的將來(lái)時(shí)用現(xiàn)在時(shí)表示。如：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句是本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，也是中考的考點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們多加注意。六、語(yǔ)法點(diǎn)撥——現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) ※構(gòu)成：have/has＋been＋現(xiàn)在分詞※用法：用來(lái)表示某一動(dòng)作在過(guò)去開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，有可能剛剛結(jié)束，也有可能還要繼續(xù)下去?！c其連用的時(shí)間狀語(yǔ)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)常與for 2 hours, since 1986, all this morning, these few days 等表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。如：七、現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)表示在說(shuō)話時(shí)剛剛結(jié)束的某一動(dòng)作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，由“助動(dòng)詞have/has +動(dòng)詞的過(guò)去分詞”構(gòu)成。翻譯成漢語(yǔ)時(shí)通常會(huì)用到“已經(jīng)”等字樣。We have learned five English songs this 。I have seen this 。注意have /has been to。have /has/ gone to。have / has been in 的區(qū)別。been是系動(dòng)詞be的過(guò)去分詞形式。be有多種形式：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式是am, is, are,過(guò)去式是was, were, 現(xiàn)在分詞形式是being。have been in? 在??多長(zhǎng)時(shí)間了I have been in the cinema for three 。三者都是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，“have been to＋地點(diǎn)”表示去過(guò)某處，現(xiàn)在已經(jīng)回來(lái)，不在那里了；而“have gone to＋地點(diǎn)”則表示到某處去了，現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，可能在去的途中，也可能在那里或返回的途中；“have been in＋地點(diǎn)”表示某人在某處待了多長(zhǎng)時(shí)間。試比較：He has been to 。（現(xiàn)在不在北京）He has gone to 。（現(xiàn)在在北京或在途中）He has been in Beijing for two 。八、Would you mind?? 你介意做??嗎?這是英語(yǔ)中委婉請(qǐng)求的表達(dá)方式，語(yǔ)氣委婉、客氣、禮貌，易于對(duì)方接受。其結(jié)構(gòu)是would you mind＋動(dòng)名詞＋其他? 5 注意針對(duì)該句型的回答，英漢有別。如果表示“不介意”，常說(shuō)“No, not at all／please do／go ahead／ certainly not”；表示“介意”，則用“I’m sorry, but I do／I’d rather you didn’t／you’d better not”等。如：九、如何給別人提出建議和意見Why don’t you do sth.?為什么不做某事呢？表示商量或給對(duì)方的建議，否定式疑問(wèn)顯得更委婉，更容易為對(duì)方所接受。通常也可以用Why not do sth.?來(lái)表達(dá)。如：How about a scarf? 一條圍巾怎么樣？ How about?? =What about?? ??怎么樣？ 提出一種可能性，詢問(wèn)對(duì)方意見。十、語(yǔ)法點(diǎn)撥——反意疑問(wèn)句The pictures are beautiful, aren’t they? Yes, they ’s a nice day, isn’t it? Yes, it like sports, don’t you? Yes, I looks like rain, doesn’t it? No, it doesn’，為了可靠或出于禮貌發(fā)問(wèn)，以求得確切答案，稱為反意疑問(wèn)句。反意疑問(wèn)句由兩個(gè)部分組成：陳述句＋附加疑問(wèn)句。