【總結】第一篇:談如何加強小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 談如何加強小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要:小學教育需要為學生以后的成長和發(fā)展打下堅實的基礎,因此在教學的過程中,除了學生當前對知識的掌握情況以外,教師要...
2024-11-14 22:47
【總結】平頂山學院畢業(yè)論文開題報告書論文題目小學生的音樂興趣培養(yǎng)研究學生姓名張帥學號091160207專業(yè)年級小學教育2009級所在院系師范教育學院指導教師姓名、職稱趙娟副教授一、選題的背景、意義及研究現(xiàn)狀:(一)選題背景:在學校音樂教育中,教師運用藝術載體——音樂作品這一主要媒介,向受教者進行熏染、陶冶、塑造,從而美化人的心靈,提高人的
2025-08-08 09:35
【總結】.....論文題目創(chuàng)設情景培養(yǎng)小學生英語聽說能力學生姓名李超導師姓名顧乾毅專業(yè)方向教學法
2025-04-07 01:27
【總結】第一篇:淺談小學生音樂學習興趣的培養(yǎng) 音樂與美的教育 ------------淺談小學生音樂學習興趣的培養(yǎng) 奇峰鎮(zhèn)學校:刁敏 【摘要】學生想要學好音樂,去享受音樂帶來的快樂,興趣是一個很大的前...
2024-11-15 05:25
【總結】 創(chuàng)設有效學習情境,培養(yǎng)自主建構能力 文章編號:1008-0546(2012)09-0017-02中圖分類號::Bdoi: /- 21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的知識經濟時代,面對社會...
2025-09-19 00:55
【總結】第一篇:小學英語如何創(chuàng)設情境教學 小學英語如何創(chuàng)設情景教學 慶城縣玄馬學區(qū)賈橋小學 張霞霞 情景教學能是能使單調、抽象、枯燥的語言具體化、形象化。在生動、形象、熟悉的情景中講解和操練英語知識,...
2025-10-12 08:59
【總結】第一篇:小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設淺談 小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設淺談 [信息員:平利縣教研室1|作者:平利縣長安鎮(zhèn)中心小學呂蒙|日期:2011年1月11日|瀏覽962次] 字體:[大中小]《數(shù)學新課程標準...
2025-10-12 00:38
【總結】第一篇:小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設 通過學習《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》課程,結合課例談談怎樣創(chuàng)設有效的教學情境,促進課堂目標的達成。作業(yè)要求: (1)字數(shù)要求:不少于300字。 (2)作業(yè)內容如出現(xiàn)...
2025-10-12 09:48
【總結】第一篇:《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》 通過學習《小學數(shù)學教學的情境創(chuàng)設》課程,結合課例談談怎樣創(chuàng)設有效的教學情境,促進課堂目標的達成。 “創(chuàng)設情境”是小學數(shù)學教學中常用的一種策略,它有利于解決數(shù)學的...
2025-10-11 20:51
【總結】第一篇:淺談小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設 小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設初探 學院:教師教育學院 班級:08初等教育數(shù)學(3+2)專一 學生姓名:江巧巧 0835150016 指導教師:金瑪麗 內容摘要:...
2025-10-12 11:54
【總結】第一篇:在課堂教學中培養(yǎng)小學生的數(shù)學素養(yǎng) 在課堂教學中培養(yǎng)小學生的數(shù)學素養(yǎng) 開發(fā)區(qū)實驗學校王曉峰 近幾年來,新課程改革已經從單純的以數(shù)學知識技能目標為主轉變成知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價...
2024-11-15 23:59
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略有哪些 數(shù)學素養(yǎng)是指學生數(shù)學學習過程中受主體自身的認識和實踐的影響,使得知識與能...
2025-01-25 22:27
【總結】第一篇:信息技術培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)論文 1前言 信息技術作為一種先進的推行素質教育的有效手段,能夠突破往常音樂課上“范唱—視譜—唱詞”的單一教學模式,從深度融合的角度豐富學生的審美體驗,提升學生...
2025-10-15 21:30
【總結】第一篇:創(chuàng)設教學情境讓學生學會探究 創(chuàng)設教學情境讓學生學會探究 陳巧英 (奉化中學浙江寧波315500) 本次新課程改革倡導開放互動的教學方式與合作探究的學習方式,以改變傳統(tǒng)課程教學偏重死記硬...
2025-10-05 01:02
【總結】第一篇:創(chuàng)設情境,激發(fā)學生寫作興趣 創(chuàng)設情境,激發(fā)學生寫作興趣 作文就是把自己的所見、所聞、所想的有意義的內容,用語言文字表達出來。作文教學的任務就是要引導學生初步掌語言文字這種工具來反映客觀事件...
2025-10-11 22:51