關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié)20xx-20xx-資料下載頁
2024-11-14 18:08本頁面
【正文】 關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對外來務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動?！啊眱和?jié)時(shí)，買了可愛的智力玩具送給部分家庭困難的學(xué)生，使他們同城市的學(xué)生一樣享受節(jié)日的快樂。二、工作成效通過我們系列活動的開展，進(jìn)城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，來報(bào)答社會各界對他們的關(guān)懷。進(jìn)城務(wù)工者對于我們的做法紛紛給予好評，其他同學(xué)積極響應(yīng)，主動地投身到關(guān)愛行動中，希望奉獻(xiàn)自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心進(jìn)城務(wù)工人員生存情況的浪潮。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動的花朵”，他們生活在鎮(zhèn)江這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。他們的父輩為這座城市的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長，是全社會的責(zé)任和義務(wù)。我們要繼續(xù)把關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊(duì)工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在金山小學(xué)這片熱土上，構(gòu)建“多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)感情，少一點(diǎn)指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時(shí)了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。第四篇：20132014學(xué)年關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié)常袋鎮(zhèn)中心校關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工隨遷子女工作總結(jié)（20132014學(xué)年）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，按照縣關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和農(nóng)村留守人群工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體工作部署，全力營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，不斷加大農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛力度，深入開展以扶貧、扶智、扶情為主要內(nèi)容的幫扶活動，為農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童辦實(shí)事、辦好事，促進(jìn)全縣未成年人健康成才，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)：通過對農(nóng)民工子女和留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“農(nóng)民工子女和留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立健全教師與農(nóng)民工子女和留守兒童的家訪制度。要求全鎮(zhèn)班主任每月與“農(nóng)民工子女和留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“農(nóng)民公民子女和留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓他們通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織他們積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。注重對農(nóng)民工子女和留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女和留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高他們的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)他們良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實(shí)踐活動，讓他們在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。常袋鎮(zhèn)中心校2014年7月第五篇：關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女典型事例關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女近年來，中國各城市經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的外來務(wù)工人員。他們在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，而他們的子女教育卻仍存在著較大的問題。由于一些家長工作不穩(wěn)定，造成子女頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，孩子無法適應(yīng)這種變化的教育，成績下滑，跟不上。但是外來工并無暇關(guān)心、重視孩子的受教育情況。孩子的教育問題幾乎無人問津，完全處于教育的真空地帶。學(xué)生李凱，來自湖南一個(gè)打工子弟，孩子的學(xué)習(xí)很差。剛開始，他上課不用心聽講，作業(yè)天天完不成，經(jīng)過幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的問題所在，不管干什么，動手很慢，但我也注意到他的優(yōu)點(diǎn)，橡皮泥捏得好，全班跑第一，于是，我創(chuàng)造條件和機(jī)會讓李凱表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，在大家面前展示他的手工作品，讓他感到成功的歡樂和喜悅，并且感動他。去年冬天，正直三九寒天，星期五下午家長要接孩子回家，由于那天大霧，他的家長由于迷了路，總說十幾分鐘就到，可總是遲遲不見人影，我陪著他步行回中站，走到白馬門才見到他的家長，那時(shí)我在已在外凍了幾個(gè)個(gè)小時(shí)，經(jīng)過這件事后，他漸漸變了，學(xué)習(xí)更努力。在本期的期中考試中，他竟然考了82分的好成績。
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