小學關愛進城務工子女入學制度-資料下載頁
2024-11-14 19:10本頁面
【正文】 心。一、工作內(nèi)容我年段班開展了外來務工人員子女關愛行動，從學習、生活、心理等全方位地關愛外來務工人員子女。關愛行動尋求了多方幫助，我們注重活動的延續(xù)性、廣泛性和實效性。建立健全教師與農(nóng)民工子女和留守兒童的家訪制度。要求班主任每月與“農(nóng)民工子女和留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“農(nóng)民公民子女和留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓他們通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織他們積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。關注個性發(fā)展針對外來務工人員子女，我們每學期開展送溫暖活動。每逢節(jié)假日時，學校給他們買了可愛的智力玩具送給部分家庭困難的學生，使他們同城市的學生一樣享受節(jié)日的快樂。二、工作成效通過我們系列活動的開展，進城務工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學習，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，來報答社會各界對他們的關懷。進城務工者對于我們的做法紛紛給予好評，其他同學積極響應，主動地投身到關愛行動中，希望奉獻自己的愛心，從而形成了一股關心進城務工人員生存情況的浪潮。三、經(jīng)驗總結外來務工人員子女是“同一片藍天下流動的花朵”，他們生活在海倫這座城市當中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。他們的父輩為這座城市的進步和發(fā)展奉獻著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長應該得到我們的關注和關心。因此，關心和保護進城務工人員子女健康成長，是全社會的責任和義務。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓他們在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。第五篇：關愛進城務工子女典型事例關愛進城務工子女近年來，中國各城市經(jīng)濟急速發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的外來務工人員。他們在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，而他們的子女教育卻仍存在著較大的問題。由于一些家長工作不穩(wěn)定，造成子女頻繁轉學，孩子無法適應這種變化的教育，成績下滑，跟不上。但是外來工并無暇關心、重視孩子的受教育情況。孩子的教育問題幾乎無人問津，完全處于教育的真空地帶。學生李凱，來自湖南一個打工子弟，孩子的學習很差。剛開始，他上課不用心聽講，作業(yè)天天完不成，經(jīng)過幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的問題所在，不管干什么，動手很慢，但我也注意到他的優(yōu)點，橡皮泥捏得好，全班跑第一，于是，我創(chuàng)造條件和機會讓李凱表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，在大家面前展示他的手工作品，讓他感到成功的歡樂和喜悅，并且感動他。去年冬天，正直三九寒天，星期五下午家長要接孩子回家，由于那天大霧，他的家長由于迷了路，總說十幾分鐘就到，可總是遲遲不見人影，我陪著他步行回中站，走到白馬門才見到他的家長，那時我在已在外凍了幾個個小時，經(jīng)過這件事后，他漸漸變了，學習更努力。在本期的期中考試中，他竟然考了82分的好成績。
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