小學關(guān)愛進城務(wù)工子女入學制度-預(yù)覽頁
【正文】 的順利就學和健康成長，關(guān)系到人民群眾的幸福生活，關(guān)系到經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展。要暢通入學渠道，降低就學門檻，簡化就讀手續(xù)，保障進城務(wù)工人員隨遷子女與城市兒童少年一樣就近、方便、免試、免費接受義務(wù)教育。各縣區(qū)應(yīng)積極采取措施，對接收學校予以經(jīng)費支持和獎勵。（三）進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女與本地學生實行“四同待遇”（同進公辦學校，同編班級，同一收費標準，同享各項政策），在學生管理、評優(yōu)獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動等方面與城市兒童少年同樣對待。同時，將家庭經(jīng)濟困難的學生納入當?shù)丶彝ヘ毨W生救助范圍。一、接收范圍：來我市進城務(wù)工人員隨遷子女。其未滿16周歲子女同時辦理暫住戶口登記，符合管理規(guī)定，經(jīng)轄區(qū)派出所出具戶口證明證實。一般集中登記報名時間為七月份。本辦法自印發(fā)之日起實施，由市教育局基礎(chǔ)教育科負責解釋。對家庭確有困難的學生，學?？勺们闇视杈徖U或減免。要加強與學生家庭的聯(lián)系，及時了解學生思想、學習、生活等方面的情況，幫助學生克服困難，盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境。（二）建立進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費籌措保障機制。第四篇：關(guān)愛進城務(wù)工子女工作總結(jié)20172018海倫市第四中學20162017學第二學期關(guān)于進城務(wù)工隨遷子女教育工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，努力實現(xiàn)習總書記所講的“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計多種活動，使不同文化背景的同學互相了解，互相認同。注重對農(nóng)民工子女和留守兒童的心理健康教育。同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高他們的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。海倫市第四中學20172018學第一學期關(guān)于進城務(wù)工隨遷子女教育工作總結(jié)近年來，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進的必然趨勢，我校充分認識到關(guān)愛進城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學生的工作，開展好相應(yīng)的活動成為學校德育工作面臨的新課題。建立健全教師與農(nóng)民工子女和留守兒童的家訪制度。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織他們積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。進城務(wù)工者對于我們的做法紛紛給予好評，其他同學積極響應(yīng)，主動地投身到關(guān)愛行動中，希望奉獻自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心進城務(wù)工人員生存情況的浪潮。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。由于一些家長工作不穩(wěn)定，造成子女頻繁轉(zhuǎn)學，孩子無法適應(yīng)這種變化的教育，成績下滑，跟不上。剛開始，他上課不用心聽講，作業(yè)天天完不成，經(jīng)過幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)了他的問題所在，不管干什么，動手很慢，但我也注意到他的優(yōu)點，橡皮泥捏得好，全班跑第一，于是，我創(chuàng)造條件和機會讓李凱表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，在大家面前展示他的手工作品，讓他感到成功的歡樂和喜悅，并
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