【正文】 度進(jìn)行分析。（2）如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？說(shuō)說(shuō)理由？（3）面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你打算怎樣為今后的參加招聘做準(zhǔn)備？（至少談兩個(gè)方面）第八課第二框、描繪自強(qiáng)人生基礎(chǔ)知識(shí)記憶：自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些？答：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。自強(qiáng)的意義：（為什么要自強(qiáng)？）答: ①自強(qiáng)的人會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進(jìn)取。②自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神。怎樣走自強(qiáng)之路？答：①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先要樹立正確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地為之奮斗。為人生目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強(qiáng)。達(dá)標(biāo)測(cè)試：一、選擇題我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”。這些古語(yǔ)告訴我們的道理是（）A、我們要有自強(qiáng)不息的精神B、自強(qiáng)的人都是君子C、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面小濤是七年級(jí)（2）班的同學(xué)，他出生不久，父母就離異，他只好與父母相依為命，生活非常艱難。盡管遇到了很多困難和挫折，但他依舊努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直都名列前茅。他先后獲得“中國(guó)好兒童”“十佳少年“等光榮稱號(hào)。小濤的事跡告訴我們（）A、學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情B、逆境比順境對(duì)一個(gè)人的作用很大C、只有逆境才能成才D、自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和依靠人民克服一切艱難險(xiǎn)阻，不斷譜寫中華民族自強(qiáng)不息的壯美詩(shī)篇。自強(qiáng)不息（）①是中華兒女人人都具備的精神風(fēng)貌②是中華民族的民族精神③使中華民族經(jīng)歷滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)④是中華民族自立于世界民族之林的精神動(dòng)力 A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③在自強(qiáng)不息的中國(guó)人中，不論是古代的屈原、戚繼光，還是近代的詹天佑、林則徐，他們的共同特點(diǎn)是（）A、取得社會(huì)的幫助B、為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求 C、認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處D、避開自己的短處二、問(wèn)答題 2011年10月17日下午，安徽工業(yè)大學(xué)舉辦“中國(guó)大學(xué)生新東方自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者—潘蔚同學(xué)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。潘蔚幼時(shí)雖因車禍導(dǎo)致雙腿殘疾，終生與輪椅相伴，但自08年入校以來(lái)，她自強(qiáng)不息，敢于正視困難，學(xué)習(xí)刻苦努力，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和2010“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)，并多次獲得校內(nèi)一等獎(jiǎng)學(xué)金和“安徽工業(yè)大學(xué)十大杰出大學(xué)生”的多種榮譽(yù)稱號(hào)。（1）在潘蔚同學(xué)身上體現(xiàn)了一種什么精神？（2）自強(qiáng)對(duì)潘蔚同學(xué)的人生發(fā)展有何意義？（3）在生活中，我們青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？我國(guó)宋朝大文豪蘇洵，相傳二十七歲才開始發(fā)奮讀書，幾次應(yīng)考都名落孫山。一些人對(duì)他冷嘲熱諷，但他沒(méi)有灰心，而是閉門苦讀，終于精通六經(jīng)百家之說(shuō)，并因散文的極高成就而名列“唐宋八大家”之一，被譽(yù)為“奇葩遲開，大器晚成”。（1）蘇洵的成功給我們什么啟示？（2）你還知道哪些類似的小故事？第八課第一框、自己的事情自己做參考答案一、選擇題BADD二、問(wèn)答題（1）缺乏自立品質(zhì)。舉例答案開放性，言之有理即可。（2）①自立就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。③積極鍛煉，提高自立能力。（1）父母從小對(duì)兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)，過(guò)分溺愛(ài)，使兒子養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴思想；兒子不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏自立能力，只知道吃喝玩樂(lè)，荒廢了大好青春時(shí)光。在學(xué)習(xí)階段不學(xué)無(wú)術(shù)，導(dǎo)致沒(méi)有本事和能力去面對(duì)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。（2）不會(huì)聘用這個(gè)年輕人。因?yàn)樗鞜o(wú)所事事、不務(wù)正業(yè)，依賴思想嚴(yán)重，缺乏主見(jiàn)、缺乏自立自強(qiáng)的精神，聘用以后不能在工作中獨(dú)當(dāng)一面，將會(huì)影響到單位的生存和發(fā)展。（3）①?gòu)默F(xiàn)在做起，從小事做起，自己的事情自己干，培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)能力；②告別依賴，獨(dú)立生活，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力；③明確自己的責(zé)任；④珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉自己過(guò)硬的本領(lǐng)和技能；⑤利用適當(dāng)機(jī)會(huì)大膽投入社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（至少3條）第八課第二框、描繪自強(qiáng)人生參考答案一、選擇題ADAB二、問(wèn)答題1（1)在困難面前不低頭、不喪氣，自立自強(qiáng)，自強(qiáng)不息的精神。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)于潘蔚同學(xué)的成長(zhǎng)具有重大作用。自強(qiáng)使潘蔚同學(xué)對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力進(jìn)取。自強(qiáng)會(huì)使潘蔚同學(xué)依靠堅(jiān)強(qiáng)意志，克服前進(jìn)中的困難和挫折，學(xué)習(xí)刻苦努力，并最終取得多種榮譽(yù)稱號(hào)。①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先要樹立正確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地為之奮斗。為人生目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③從小事做起，在磨礪中走向自強(qiáng)。（1）自強(qiáng)是通向成功的階梯；自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，對(duì)一個(gè)人的成功具有巨大作用；我們青少年應(yīng)培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。（2）開放性答案，言之有理即可。