【總結(jié)】蘿卜白菜我都愛一周的食物日期星期一星期二星期三星期四星期五食物白菜、青菜、卷心菜胡蘿卜、豬肉、米飯、面條木耳、冬瓜、洋蔥、辣椒、雞肉、米飯、豆?jié){南瓜、土豆、蘿卜、米飯、牛肉、雞蛋、油條、花菜、茄子、絲瓜、胡豆、米飯、火雞腿、面條四季豆、黃豆芽、大蔥
2024-12-12 16:38
【總結(jié)】我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。我有一雙小小手
2024-12-13 15:53
【總結(jié)】教科版小學一年級下冊第四單元通江縣第七小學陳思潔為什么餃子煮熟了會浮起來？跟馬一樣站著睡覺的動物還有那些？為什么夏天晚上的星星多？跟馬一樣站著睡覺的動物還有哪些？問題太多怎么辦？：學會把問題記錄在卡片上。做問題卡片和同學交流分享卡片
【總結(jié)】找朋友好朋友猜猜猜你能幫幫他們嗎？我的心里話謝謝指導！
2024-12-11 03:43
【總結(jié)】，病從口入教學設計1教學目標引導學生學習辨別有害食物，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2學情分析一年級的孩子們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,雖然經(jīng)過了上一學期的學習，但是課堂學習還不適應，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!有意注意的時間比較短，觀察能力也有限。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興
2024-11-28 03:54
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》打扮的小天地說教材1說學情2說教學流程3說教材教學內(nèi)容1教材簡介2教材編寫思路3教學目標及重難點4課前準備5說內(nèi)容《打扮我的小天地》一課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級下冊第
【總結(jié)】你想要別人怎么對你，你就應該怎么對別人。1、同學誤會你撕壞了他的書。，讓他把作業(yè)寫錯了。相互幫助講文明，懂禮貌說話算話你希望好朋友怎么對你,你就該怎么對他。關(guān)心朋友
2024-11-17 18:26
【總結(jié)】朋友多，快樂多?你的好朋友是誰？?你們是怎樣成為好朋友的？?猜猜他是誰？你說出你的好朋友的特點（比如：他長什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么）,不說名字，讓大家來猜一猜，看能不能猜出他是誰。?故事中的小貓在做什么？?它遇到了什么事？?它又明白了什
2024-11-17 09:09
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標。，知道它對我們身體成長的作用。，從而做到不偏食，不挑食。。2學情分析在學習前，了解一些自己常吃的食物，但是對這些食物中有哪些營養(yǎng)還是有些模糊。3重點難點讓學生了解生活中的主要食物。4教學過程活動1【導入】一．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師；同學們看看
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】朋友多，快樂多教學設計1教學目標,明白朋友的重要性。，自己就要對別人好的道理。3.學會如何珍惜幫助朋友。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2學時重點體會和朋友一起游戲的快樂，理解怎么珍惜對待朋友。3教學活動活動1【導入】創(chuàng)設情境,體會和朋友一起玩很開心。a、師:孩子們好,老師想問你們一個問題
2024-11-18 19:32
【總結(jié)】朋友多，快樂多教學設計1活動目標。，理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理。3.、在兒歌中，進一步體驗獲得友誼的快樂；通過活動體驗認識到朋友多了，快樂就多。2學情分析一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學應盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，在教學策略、設計教學流程時我注重了自主、合作、探索的學習方式，讓學生
【總結(jié)】活動主題二我的問題卡片(原創(chuàng))總第27-28課時電教27-28課時活動目的：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌浩破古仪?、剪刀、卡片等，課件?；顒訒r間：2課時活動過程：第一課時把問題記下來一、活動導入。1、小朋友們，猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁?？如果猜對了，老師就把他送給
【總結(jié)】第二課我的問題卡片第1課時總課時數(shù)第節(jié)教學目標：1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。2、學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學難點：學生能
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。3、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng)，能夠做到不偏食、不挑食，培養(yǎng)學生養(yǎng)成營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。2學情分析在學習本課之前，學生對自己平常吃了些什么東西比較熟悉的，容易調(diào)動學生學習的興趣，探索的欲望，但是所吃的各種食物究竟能夠為人
【總結(jié)】威寧縣小海小學一年級（1）班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質(zhì)課主備人審定人綜合科備課組授課時間2020年4月28日教學目標1、自學目標（基礎(chǔ)知識）：留心觀察生活中的事物，有好奇心喜歡提問。
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