【總結】義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》謎語：兩棵小樹是個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。（謎底：）手嗨，大家好！我是一個空易拉罐，小主人把我做成了筆筒，瞧，主人放筆多方便呀！你們能認識我的這些朋友嗎？猜猜看它們是用什么廢品做的？
2024-12-11 03:43
【總結】蘿卜白菜我都愛一周的食物日期星期一星期二星期三星期四星期五食物白菜、青菜、卷心菜胡蘿卜、豬肉、米飯、面條木耳、冬瓜、洋蔥、辣椒、雞肉、米飯、豆?jié){南瓜、土豆、蘿卜、米飯、牛肉、雞蛋、油條、花菜、茄子、絲瓜、胡豆、米飯、火雞腿、面條四季豆、黃豆芽、大蔥
2024-12-12 16:38
【總結】我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。我有一雙小小手
2024-12-13 15:53
【總結】活動主題二我的問題卡片(原創(chuàng))總第27-28課時電教27-28課時活動目的：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。活動準備：破乒乓球、剪刀、卡片等，課件?；顒訒r間：2課時活動過程：第一課時把問題記下來一、活動導入。1、小朋友們，猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁矗咳绻聦α?，老師就把他送給
2024-11-19 14:18
【總結】第二課我的問題卡片第1課時總課時數(shù)第節(jié)教學目標：1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。2、學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學難點：學生能
2024-11-18 19:32
【總結】威寧縣小海小學一年級（1）班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質(zhì)課主備人審定人綜合科備課組授課時間2020年4月28日教學目標1、自學目標（基礎知識）：留心觀察生活中的事物，有好奇心喜歡提問。
【總結】1.你留心了嗎教學設計1學情分析一年級的學生對周圍的一切都充滿好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無數(shù)“為什么”，而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與無限的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學生對感興趣的事物能提上許多的問題，但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，本課教學把解決問題的方法的指導補充到里面，而且把它當作一個教學
【總結】，病從口入教學設計1教學目標知識與技能：引導學生學會辨別有害食物，了解并認識不良的飲食習慣對人體的危害。過程與方法：通過看圖、游戲、討論交流等方法讓學生學會辨別有害食物，正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點，改正不良的飲食習慣。21教育網(wǎng)情感態(tài)度與價值觀：教育學生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，預防疾病，保證身體健康。2學情分析
【總結】1.你留心了嗎教學設計1新思想。利用錄像等新媒體來加入教學。2教學目標知識目標。是學生留心觀察生活中的常見事物有好奇心喜歡提問二能力目標培養(yǎng)學生的探究能活力。三情感目標讓我們的學生對于生中和鎮(zhèn)中的現(xiàn)象有著探究探索的興趣。3學情分析學生很小自控能力差，但對大自然和社會有濃厚的興趣。4重點難點培養(yǎng)學生
【總結】《我有兩件寶》兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。謎語可愛的小手活動二會認東西的手師生合作游戲“會認東西的手”（教師出示袋子，袋子里面裝有一些日常用品。）要求：1）請你們背過身依次站好，其他小朋友的任務是當好監(jiān)督員！不能回頭，不能睜眼！能做到
2024-11-17 13:55
【總結】教學設計1教學目標1、開動腦筋，嘗試利用各種廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力和解決問題的能力。2學時重點讓學生體會自我動手的樂趣，并自己解決困難。3學時難點動手制作，制作過程中所遇到的困難如何解決。4教學活動活動1【導入】激趣導入新課（出
【總結】威寧縣小海小學一年級（1）班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質(zhì)課主備人審定人綜合科備課組授課時間2021年4月28日教學目標1、自學目標（基礎知識）：留心觀察生活中的事物，有好奇心喜歡提問。
2024-11-28 10:22
【總結】誰的朋友多我的好朋友一、隨便說說請給你的同桌說說“好朋友”是什么意思？你能舉例來說說它們的意思嗎？朋友，即在生活中彼此信賴，關系融洽，互相關心，互相幫助的人。我的好朋友一、隨便說說我們
2024-12-13 12:09
【總結】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標。，知道它對我們身體成長的作用。，從而做到不偏食，不挑食。。2學情分析在學習前，了解一些自己常吃的食物，但是對這些食物中有哪些營養(yǎng)還是有些模糊。3重點難點讓學生了解生活中的主要食物。4教學過程活動1【導入】一．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師；同學們看看
【總結】教學設計1教材分析現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，家庭生活條件改善了，隨之也出現(xiàn)了一些問題?，F(xiàn)在有些學生挑食、偏食現(xiàn)象嚴重，給他們的身體健康帶來了一定的影響。為了讓學生懂得怎樣做才有利于身體健康，知道食物應該多種多樣。2教學目標。，從而做到不偏食、不挑食。3重點難點讓學生了解生活中的主要食品和營養(yǎng)讓學生知道營養(yǎng)均
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