【總結(jié)】1.你留心了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的一切都充滿好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無(wú)數(shù)“為什么”，而他們本身也蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與無(wú)限的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學(xué)生對(duì)感興趣的事物能提上許多的問(wèn)題，但對(duì)怎樣問(wèn)問(wèn)題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，本課教學(xué)把解決問(wèn)題的方法的指導(dǎo)補(bǔ)充到里面，而且把它當(dāng)作一個(gè)教學(xué)
2024-11-18 19:32
【總結(jié)】，病從口入教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別有害食物，了解并認(rèn)識(shí)不良的飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、游戲、討論交流等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別有害食物，正確認(rèn)識(shí)自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，改正不良的飲食習(xí)慣。21教育網(wǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防疾病，保證身體健康。2學(xué)情分析
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】1.你留心了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)1新思想。利用錄像等新媒體來(lái)加入教學(xué)。2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)。是學(xué)生留心觀察生活中的常見事物有好奇心喜歡提問(wèn)二能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的探究能活力。三情感目標(biāo)讓我們的學(xué)生對(duì)于生中和鎮(zhèn)中的現(xiàn)象有著探究探索的興趣。3學(xué)情分析學(xué)生很小自控能力差，但對(duì)大自然和社會(huì)有濃厚的興趣。4重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生
【總結(jié)】《我有兩件寶》兩棵樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它。謎語(yǔ)可愛的小手活動(dòng)二會(huì)認(rèn)東西的手師生合作游戲“會(huì)認(rèn)東西的手”（教師出示袋子，袋子里面裝有一些日常用品。）要求：1）請(qǐng)你們背過(guò)身依次站好，其他小朋友的任務(wù)是當(dāng)好監(jiān)督員！不能回頭，不能睜眼！能做到
2024-11-17 13:55
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、開動(dòng)腦筋，嘗試?yán)酶鞣N廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來(lái)裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。2學(xué)時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)自我動(dòng)手的樂(lè)趣，并自己解決困難。3學(xué)時(shí)難點(diǎn)動(dòng)手制作，制作過(guò)程中所遇到的困難如何解決。4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入新課（出
【總結(jié)】威寧縣小海小學(xué)一年級(jí)（1）班品德與生活導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人課題我的問(wèn)題卡片課類優(yōu)質(zhì)課主備人審定人綜合科備課組授課時(shí)間2021年4月28日教學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)）：留心觀察生活中的事物，有好奇心喜歡提問(wèn)。
2024-11-28 10:22
【總結(jié)】誰(shuí)的朋友多我的好朋友一、隨便說(shuō)說(shuō)請(qǐng)給你的同桌說(shuō)說(shuō)“好朋友”是什么意思？你能舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的意思嗎？朋友，即在生活中彼此信賴，關(guān)系融洽，互相關(guān)心，互相幫助的人。我的好朋友一、隨便說(shuō)說(shuō)我們
2024-12-13 12:09
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)。，知道它對(duì)我們身體成長(zhǎng)的作用。，從而做到不偏食，不挑食。。2學(xué)情分析在學(xué)習(xí)前，了解一些自己常吃的食物，但是對(duì)這些食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)還是有些模糊。3重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解生活中的主要食物。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師；同學(xué)們看看
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，家庭生活條件改善了，隨之也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。現(xiàn)在有些學(xué)生挑食、偏食現(xiàn)象嚴(yán)重，給他們的身體健康帶來(lái)了一定的影響。為了讓學(xué)生懂得怎樣做才有利于身體健康，知道食物應(yīng)該多種多樣。2教學(xué)目標(biāo)。，從而做到不偏食、不挑食。3重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解生活中的主要食品和營(yíng)養(yǎng)讓學(xué)生知道營(yíng)養(yǎng)均
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解生活中的主要食品。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。3、讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，能夠做到不偏食、不挑食，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。2學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對(duì)自己平常吃了些什么東西比較熟悉的，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，探索的欲望，但是所吃的各種食物究竟能夠?yàn)槿?/span>
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡問(wèn)別人。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、讓學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。2學(xué)情分析一年級(jí)孩子年齡小，理論知識(shí)懂得少，應(yīng)該培養(yǎng)觀察能力。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力難點(diǎn):鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)
【總結(jié)】蘭蘭的小手可以幫爸爸拿拖鞋。蘭蘭的小手可以幫奶奶撓癢癢。蘭蘭的小手可以幫媽媽洗手絹。蘭蘭的小手還可以做些什么呢？注意：1、剪刀、小刀易傷手，用時(shí)要小心。2、遞剪刀、小刀給別人時(shí)，刀尖不能對(duì)著人。小巧手，忙呀忙，廢物眨眼變模樣。折
2024-12-11 03:43
【總結(jié)】?jī)煽眯涫畟€(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。你的小手會(huì)做什么？老師的手在說(shuō)什么？你的小手會(huì)說(shuō)什么？你的小手認(rèn)識(shí)什么？1、雙手收、放。2、一槍打四個(gè)。
【總結(jié)】我的手兒巧工具：?雙面膠?剪刀?風(fēng)箏線?竹篾溫馨提示：1、使用剪刀等工具時(shí)注意安全。2、小組之間團(tuán)結(jié)合作、互相幫
【總結(jié)】神奇的手猜謎語(yǔ)兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。4神奇的手6會(huì)做事做游戲：有一個(gè)袋子，里面放了一些學(xué)習(xí)用品和生活用品，上來(lái)摸的同學(xué)要先把眼睛蒙上，看看你的小手能
2024-12-12 16:38
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