【總結(jié)】誰的朋友多我的好朋友一、隨便說說請給你的同桌說說“好朋友”是什么意思?你能舉例來說說它們的意思嗎?朋友,即在生活中彼此信賴,關系融洽,互相關心,互相幫助的人。我的好朋友一、隨便說說我們
2024-12-13 12:09
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標。,知道它對我們身體成長的作用。,從而做到不偏食,不挑食。。2學情分析在學習前,了解一些自己常吃的食物,但是對這些食物中有哪些營養(yǎng)還是有些模糊。3重點難點讓學生了解生活中的主要食物。4教學過程活動1【導入】一.創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣師;同學們看看
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】教學設計1教材分析現(xiàn)在,人們的生活水平提高了,家庭生活條件改善了,隨之也出現(xiàn)了一些問題?,F(xiàn)在有些學生挑食、偏食現(xiàn)象嚴重,給他們的身體健康帶來了一定的影響。為了讓學生懂得怎樣做才有利于身體健康,知道食物應該多種多樣。2教學目標。,從而做到不偏食、不挑食。3重點難點讓學生了解生活中的主要食品和營養(yǎng)讓學生知道營養(yǎng)均
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。3、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng),能夠做到不偏食、不挑食,培養(yǎng)學生養(yǎng)成營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。2學情分析在學習本課之前,學生對自己平常吃了些什么東西比較熟悉的,容易調(diào)動學生學習的興趣,探索的欲望,但是所吃的各種食物究竟能夠為人
2024-11-18 19:32
【總結(jié)】教學設計1教學目標1、幫助學生學會留心觀察生活中的常見事物,有好奇心,喜歡問別人。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3、讓學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。2學情分析一年級孩子年齡小,理論知識懂得少,應該培養(yǎng)觀察能力。3重點難點重點:讓學生學會問問題,培養(yǎng)學生的觀察能力難點:鍛煉學生的語言表達
【總結(jié)】蘭蘭的小手可以幫爸爸拿拖鞋。蘭蘭的小手可以幫奶奶撓癢癢。蘭蘭的小手可以幫媽媽洗手絹。蘭蘭的小手還可以做些什么呢?注意:1、剪刀、小刀易傷手,用時要小心。2、遞剪刀、小刀給別人時,刀尖不能對著人。小巧手,忙呀忙,廢物眨眼變模樣。折
2024-12-11 03:43
【總結(jié)】兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。你的小手會做什么?老師的手在說什么?你的小手會說什么?你的小手認識什么?1、雙手收、放。2、一槍打四個。
【總結(jié)】我的手兒巧工具:?雙面膠?剪刀?風箏線?竹篾溫馨提示:1、使用剪刀等工具時注意安全。2、小組之間團結(jié)合作、互相幫
【總結(jié)】神奇的手猜謎語兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。4神奇的手6會做事做游戲:有一個袋子,里面放了一些學習用品和生活用品,上來摸的同學要先把眼睛蒙上,看看你的小手能
2024-12-12 16:38
【總結(jié)】做個小玩藝兒做個小玩意兒安全教育兒歌剪刀、小刀易傷手,刀尖不能對著人;錘子、釘子沒長眼,使用起來小心點;各類工具多又多,安全保護靠自我?;顒佣?自己做陀螺1、教師演示陀螺的制作方法;材料準備:硬紙、剪刀、彩筆、牙簽——剪紙——涂
【總結(jié)】,病從口入教學設計1教學目標引導學生學習辨別有害食物,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2學情分析一年級的孩子們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,雖然經(jīng)過了上一學期的學習,但是課堂學習還不適應,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!有意注意的時間比較短,觀察能力也有限。在觀察教材插圖時,往往只對其中的色彩、人物等感興
2024-11-28 03:54
【總結(jié)】品生一年級下冊春節(jié)知多少春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年最重要的一個節(jié)日。俗諺云:二十三糖瓜兒粘;二十四掃房日;二十五糊窗戶;二十六割年肉;二十七殺公雞,二十八把面發(fā),二十九蒸饅頭,三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭。正月初二祭財神正月初三是羊日正月初五財神圣日正月初七是人日
2024-12-11 15:50
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1學情分析在學習本課之前,學生對自己平常吃了些什么東西還是比較熟悉的,但是所吃的各種食物究竟能夠為人體的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認識還是比較模糊的。21教育網(wǎng)2教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng),能夠做到不偏食、不挑食。3重點難點教學重點:讓學生了解生活
2024-11-28 10:21
【總結(jié)】1.我有兩件寶神奇的手教學設計1教材分析《神奇的手》義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》一年級下冊第二單元中的內(nèi)容。本單元以“我的手兒巧”為主題,試圖以“我有兩件寶”、“做個小玩藝兒”、“打扮我的小天地”三個活動主題,讓學生充分認識到手和腦在人類生活中的重要作用,使學生了解自我,關注生活,體驗合作和創(chuàng)造的樂趣。《神奇的手》是
【總結(jié)】1.我有兩件寶教學設計1教學目標1、認識自身的雙手,為自身有一雙靈巧的雙手而高興。2、初步感知動手與動腦的關系,感受勤動手的樂趣。2學情分析這一內(nèi)容的設計,旨在通過形式豐富的活動,讓同學認識自身雙手的作用,初步感知動手與動腦的關系,并在動手、動腦中感受到勤動手的樂趣。針對《品德與生活》的學科特點,我在活動的設計中注意創(chuàng)設情景,設