【導(dǎo)讀】⑵理解動(dòng)能定理及其推導(dǎo)過(guò)程;⑶知道動(dòng)能定理的適用條件,會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算。⑴體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與理論探索相結(jié)合的探究過(guò)程。⑶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。⑴激發(fā)學(xué)生對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行理論探究的興趣。⑵激發(fā)學(xué)生用不同方法處理同一問(wèn)題的興趣,會(huì)選擇用最優(yōu)的方法處理問(wèn)題。系,動(dòng)能定理貫穿在本章以后的內(nèi)容中,是本章的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)并掌握它,對(duì)解決力學(xué)問(wèn)。題,尤其是變力做功,多過(guò)程問(wèn)題或時(shí)間未知情況下的問(wèn)題有很大的方便。本節(jié)教案為新授課教案。1.重點(diǎn):⑴動(dòng)能概念的理解;⑵動(dòng)能定理及其應(yīng)用。與速度有什么關(guān)系?度的變化有什么關(guān)系?求從動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度找出F、l、學(xué)生回答:v0=0時(shí),W∝v2。②功是能量轉(zhuǎn)化的量度。這個(gè)能量與速度及物體的質(zhì)。率和質(zhì)量決定,與運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān);為正則動(dòng)能增加,△Ek為負(fù)則動(dòng)能減小。體受到的合外力。變式1:若斜面粗糙,且摩擦因素是μ,則滑到底端時(shí)的速度時(shí)多少?