20xx-20xx學(xué)年人教版必修2教案：第七章機(jī)械能守恒定律第7節(jié)動(dòng)能和動(dòng)能定理2(已修改)
2024-12-25 15:44 本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)能和動(dòng)能定理 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)和技能： ⑴理解動(dòng)能的概念，會(huì)用動(dòng)能的定義式進(jìn)行計(jì)算； ⑵理解動(dòng)能定理及其推導(dǎo)過程； ⑶知道動(dòng)能定理的適用條件，會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行計(jì)算。 2．過程和方法： ⑴體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)與理論探索相結(jié)合的探究過程。 ⑵培養(yǎng)學(xué)生演繹推理的能力。 ⑶培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維。 3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀： ⑴激發(fā)學(xué)生對(duì)物理問題進(jìn)行理論探究的興趣。 ⑵激發(fā)學(xué)生用不同方法處理同一問題的興趣，會(huì)選擇用最優(yōu)的方法處理問題。 二、設(shè)計(jì)思路 動(dòng)能定理是力學(xué)中一條重要規(guī)律，它反映了外力對(duì)物體所做的總功跟物體動(dòng)能改變的關(guān)系，動(dòng)能定理貫穿在本章以后的內(nèi)容中，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)并掌握它，對(duì)解決力學(xué)問題，尤其是變力做功，多過程問題或時(shí)間未知情況下的問題有很大的方便。 本課教學(xué)設(shè)計(jì)的過程為： 由于本節(jié)內(nèi)容較多又很重要，所以安排兩節(jié)課，一節(jié)新授課、一節(jié)習(xí)題課，以達(dá)到良好的效果。本節(jié)教案為新授課教案 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：⑴動(dòng)能概念的理解；⑵動(dòng)能定理及其應(yīng)用。 2．難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)能定理的理解。 四、教學(xué)方法 講授法、討論法、練習(xí)法 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 點(diǎn) 評(píng) 一、引入新課 回顧探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn) 提問 1： 當(dāng) v0=0 時(shí)，拉力對(duì)小車做的功與速度有什么關(guān)系？ 提問 2： 當(dāng) v0≠ 0時(shí)，力對(duì)小車做功與速度的變化有什么關(guān)系？ 設(shè)計(jì)情景： 建立模型， 如圖所示，某物體的質(zhì)量為 m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒力 F的作用下發(fā)生一段位移，速度由 v1增加到v2。求從動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度找出 F、 l、 學(xué)生回答： v0=0時(shí)， W∝ v2。 當(dāng) v0≠ 0時(shí)， W∝ v22v12 ?? 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上深入探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生直接參與探究過程，增加感性認(rèn)識(shí)。 學(xué)生回憶上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，引起思考，力做功與速度變化的關(guān)系 設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行理論探討和論證，找出動(dòng)能的表達(dá)式。 通過對(duì)前面探討過程的深入思考，得出動(dòng)能定理 通過具體實(shí)例，深化對(duì)動(dòng)能和動(dòng)能定理的理解，
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