20xx-20xx學年滬粵版八年級物理下冊名師導學案：65探究杠桿的平衡條件-資料下載頁
2024-12-09 15:35本頁面
【導讀】1．知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認出杠桿。2．能夠辨認出支點、動力、阻力，會確定動力臂、阻力臂。3．通過觀察與實驗，探究并理解杠桿的平衡條件，并能進行簡單計算。4．會對杠桿分類，并能根據(jù)實際需求選擇合適的杠桿。1．認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2．創(chuàng)設情景，導入新課。根足夠長的棍子，我就可以撬動地球。你認為他是在吹牛還是同意他的觀點。今天我們就來認識杠桿。杠桿是“硬棒”，但對硬棒的形狀、大小沒有規(guī)定。實驗過程中，不能再調(diào)節(jié)杠桿。彈簧測力計若不豎直，則所用力會偏大。師選擇一組在全班展示。師生共同評估，得出結論。答：從支點到力作用線的距離常用L1、L2表示。7．實驗中若用彈簧測力計代替鉤碼，操作上應注意什么？知識板塊二中，分組實驗，合作探究。方案完成教材P25活動1。
【正文】 點 優(yōu)點 缺點 應用 省力杠桿 l1____l2，F(xiàn)1____F2 (動力 阻力 ) __省力 __ __費距離 __ 費力杠桿 l1____l2，F(xiàn)1____F2 (動力 阻力 ) __省 距離 __[來源 :] __費力 __ 等臂杠桿 l1__＝ __l2， F1__＝__F2 (動力＝阻力 ) __既不省力 __ __也不省距離 __ 知識板塊二中 ， 分組實驗 ， 合作探究。 交流展示 生成新知 方案 完成 教材 P25 活動 1。 當堂演練 達成 目標 見學生用書 課后反思 查漏補缺
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