滬科版物理八年級(jí)91杠桿的平衡條件2-資料下載頁
2024-12-08 01:57本頁面
【導(dǎo)讀】實(shí)質(zhì)上就是利用了“杠桿”的知識(shí)。讓學(xué)生觀察課本上的圖片：生活中的杠桿。生說說它們的用途和好處，并初步歸納它們的特征。動(dòng)(圖7)，誰能想法幫幫它。強(qiáng)調(diào)硬棒不是杠桿，硬棒與支點(diǎn)結(jié)合才是杠。棒，物理學(xué)中叫杠桿。阻力、阻力臂，并指導(dǎo)學(xué)生畫力臂。角木、蘋果等物示意給學(xué)生看，引出杠桿平衡概念。表格并進(jìn)行記錄。(教師巡回檢查指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)指出。位、質(zhì)量單位、力的單位等進(jìn)行換算。證自己的猜想，同時(shí)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。補(bǔ)允計(jì)算題：小孩和大人玩蹺蹺板，小孩重300N，才能使他們能現(xiàn)起來？品、生活用品等。也可以按它們的制作材料分為塑料
【正文】 力 動(dòng)力臂＝阻力 阻力臂 補(bǔ)允計(jì)算題：小孩和大人玩蹺蹺板，小孩重 300N，坐在離支點(diǎn) 2m處，大人重 500N，大人應(yīng)離支點(diǎn)多遠(yuǎn)才能使他們能現(xiàn)起來？ 四、杠桿的分類： 告訴學(xué)生分類首先要制定分類原則，然后按原則分類。如：同學(xué)們可以把身邊用品按用途分為學(xué)習(xí)用品、生活用品等。也可以按它們的制作材料分為塑料制品、棉制品、木制品等 ) 無論學(xué)生怎樣分類，只要符合分類原則，都應(yīng)充分肯定 。 類型 特征 優(yōu)缺點(diǎn) 應(yīng)用 省力杠桿 L1L2 省力費(fèi)距離 費(fèi)力杠桿 L1L2 費(fèi)力省距離 等臂杠桿 L1=L2 不省力也不省距離 五、作業(yè) ： 課后 練習(xí)題 16小題
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