20xx人教版美術八年級下冊第二單元設計紋樣4-資料下載頁
2025-11-30 15:17本頁面
【導讀】能力及創(chuàng)作能力。你能描述一下嗎？引導學生關注紋樣與生活的關系，并導入新課。欣賞圖片，了解寫生的方法。根據(jù)寫生的要求，指出金魚的最佳寫生角度?；瘡膶憣嵉匠橄蟮倪^程，總結規(guī)律與特點。學生分析，并給出答案：夸張。找出物象的外形特征，并說出如何去夸張。如鵜鶘鳥的大嘴巴，狐貍狡猾的眼神。紋樣整體上看像一朵花，巧妙的是這個形象是由蝴蝶組成的。欣賞判斷、回答：概括、夸張、想象。鞏固所學知識，進一步體驗紋樣與生活的關系。白紋樣的邊緣似鋼琴的琴鍵，紋樣簡潔卻很有特色，將生活與美術緊密相連。面的作用發(fā)揮的極好，將已有的美術經(jīng)驗恰當?shù)倪M行運用。
【正文】 體驗紋樣與生活的關系。 講評 。 自評與互評。 展示 。 學生的設計作品令教師刮目相看，學生的設計靈感來源于家中的鋼琴及音樂的旋律，黑白紋樣的邊緣似鋼琴的琴鍵，紋樣簡潔卻很有特色，將生活與美術緊密相連。學生將點、線、面的作用發(fā)揮的極好，將已有的美術經(jīng)驗恰當?shù)倪M行運用。
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