20xx人教版新起點英語二上unit4inthecommunity第1課時-資料下載頁
2024-12-09 14:52本頁面
【導(dǎo)讀】park和hospital，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識別單詞。所在的地點進行問答。進行簡單的談?wù)?，如：Look!及時用英文提示。教師通過呈現(xiàn)A項中的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞。②教師帶領(lǐng)全班學(xué)生聽錄音原聲，認讀單詞。來讀單詞，比如同桌讀，分組讀，接龍讀等方式。在單詞詞首的發(fā)音，幫助學(xué)生嘗試拼讀新單詞。①聽一聽，舉卡片：讓學(xué)生聽錄音中的單詞，并出示相應(yīng)的單詞卡片。試說出建筑的全稱，如：BeijingZoo。③看一看，猜一猜：教師可以遮住圖片的一部分，讓學(xué)生猜一猜是何建筑。行互評，以增強趣味性)。按照以上活動示范，讓學(xué)生兩人一組開展活動。教師應(yīng)注意巡視課堂，適時
【正文】 現(xiàn)生活中的真實人物和場景，引導(dǎo)學(xué)生進行問答，如： Where is the woman? She is in the park. C. Listen and chant again. 1. 聽音排序 教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽歌謠，邊把單詞卡片按照歌謠的先后順序進行排序，以便學(xué) 生在說唱時參考。 2. 聽一聽，唱一唱 (1) 教師播放歌謠若干遍，讓學(xué)生模仿說唱，可引導(dǎo)學(xué)生邊說唱邊做動作。 (2) 全班進行男女生分角色說 唱。 3. 創(chuàng)編新歌謠 (1) 教師示范把主線人物和建筑設(shè)施重新排序或打亂后說唱新的歌謠。 (2) 讓學(xué)生根據(jù)示范自己嘗試創(chuàng)編新的歌謠。 Tips: 1. 當(dāng)學(xué)生在說唱歌謠出現(xiàn)錯誤時，教師不要急于糾正，可以讓學(xué)生再聽一聽錄音，然后跟唱。 2. 創(chuàng)編歌謠視學(xué)生的能力而定，可彈性要求，不宜要求所有學(xué)生必須會創(chuàng)編。 【板書設(shè)計】 Unit4 【 教學(xué)反思】
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