20xx人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)二上unit4inthecommunitystorytime-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】師指導(dǎo)下表演故事。說(shuō)唱本單元的歌謠和補(bǔ)充歌曲，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和功能句。讓學(xué)生思考一下，嘗試回答這些問(wèn)題。②讓學(xué)生帶著上述問(wèn)題瀏覽故事，感知大意，并驗(yàn)證剛才的預(yù)測(cè)。讓學(xué)生完整地聽故事錄音，整體感知故事。間可以通過(guò)表情、動(dòng)作等幫助學(xué)生初步理解故事。告訴他答案，而是讓他guess.教師邊做動(dòng)作邊幫孩子理解guess的含義。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。逐圖播放故事錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀句子。音語(yǔ)調(diào)，讀出人物的語(yǔ)氣以增加朗讀的趣味性。扮演BabyPanda，其他學(xué)生共同扮演friends.教師鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)學(xué)生分組表演故事。可以四人一組，一名。學(xué)生扮演MotherPanda，一名學(xué)生扮演BabyPanda，其他兩人扮演friends。請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前展示。學(xué)生予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，教師也要表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的推測(cè)能力。
【正文】 以四人一組，一名學(xué)生扮演 Mother Panda，一名學(xué)生扮演 Baby Panda， 其他兩人扮演 friends。 (4) 請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前展示。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀看，并對(duì)展示的學(xué)生予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，教師也要表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看的學(xué)生。 備選活動(dòng) 1. 在第四幅圖之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生接著猜一猜可能去的其它地點(diǎn)，如：We are going to the zoo. 等等，在表演故事的時(shí)候，也可以對(duì)地點(diǎn)進(jìn)行拓展。 2. 在學(xué)習(xí)第五幅圖的時(shí)候，可引導(dǎo)學(xué)生猜一猜媽媽為什么不帶小熊貓外出，培養(yǎng)學(xué)生的推測(cè)能力。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit4 【 教學(xué)反思】
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