20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)52菱形2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】四邊形、矩形、菱形的從屬關(guān)系，向?qū)W生滲透集合思想．21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有。又要有較強(qiáng)的邏輯思維能力．。啟發(fā)誘導(dǎo)、討論、講授相結(jié)合。定義，此外還有兩種判定方法，今天我們就要學(xué)習(xí)菱形的判定．。(二)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙片，按圖6-15的方法對(duì)折兩次，并沿。剪出的圖形四條邊都相等，根據(jù)這個(gè)條件首先證它是平行四邊形，再證一組
【正文】 形是菱形）． (四 )應(yīng)用新知，鞏固練習(xí) 課本 “課內(nèi)練習(xí) ” 思考題：如圖， △ ABC 中， ∠ A=90176。, ∠ B 的平分線(xiàn)交 AC 于 D， AH、 DF都垂直于 BC， H、 F 為垂足，求證：四邊形 AEFD 為菱形． AB CDEFH (五 )課堂小結(jié)，布置作業(yè) 本節(jié)的主要內(nèi)容是： 菱形常用的判定方法歸納為（學(xué)生討論歸納后，由教師板書(shū)）： 1）一組鄰邊相等的平行四邊形． 2）四條邊相等的四邊形． 3）對(duì)角線(xiàn)互相垂直的平行四邊形． 4）對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分的四邊形． 想一想：說(shuō)明平行四邊形、矩形、菱形之間的區(qū)別與聯(lián)系． 作業(yè)： 課本作業(yè)題
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