20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)52認(rèn)識(shí)函數(shù)2-資料下載頁
2025-11-30 14:48本頁面
【導(dǎo)讀】腰長AB=3時(shí),底邊的長.分析問題中的x與y之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?如果不算,應(yīng)該對(duì)等式進(jìn)行怎樣的變形?①代數(shù)式要有意義；②要符合實(shí)際.時(shí)312立方米的速度將水放出.設(shè)放水時(shí)間為t時(shí),游泳池內(nèi)的存水量為Q立方米.第題是由自變量的值求函數(shù)值,可由學(xué)生自己完成；第題則與第題相反，是已知函數(shù)值,求相應(yīng)自變量的值,可化歸為解方程.①函數(shù)的解析式是整式時(shí)，自變量可取全體實(shí)數(shù)；②函數(shù)的解析式分母中含有字母時(shí)，自變量的取值應(yīng)使分母≠0；
【正文】 的解析式是二次根式時(shí)，自變量的取值應(yīng)使被開方數(shù)≥ 0． (2)對(duì)于反映實(shí)際問題的函數(shù)關(guān) 系，應(yīng)使實(shí)際問題有意義． ：跟求代數(shù)式的值的方法一樣就是把所給出的自變量的值代入函數(shù)解析式中，即可求出相應(yīng)的函數(shù)值． 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) ： (2) 引例： y＝ 180－ 2x． 例 1： 2x+y=10 ？ 自變量的取值范圍：①代數(shù)式要有意義；②要符合實(shí)際 . 例 2： 作業(yè)安排： 作業(yè)本、方法指導(dǎo)叢書 教學(xué) 反思： A BCDEFGHx
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