20xx湘科版科學(xué)一年級上冊第一單元第4課讓我們發(fā)現(xiàn)更多1-資料下載頁
2024-12-09 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。鞏固分類方法，形成動手能力。在教師指導(dǎo)下，能。初步歸納概括容易搭的物體的共同之處。踐的樂趣，激發(fā)學(xué)生上科學(xué)課的興趣。（因教材循環(huán)使用，可另。（是在讓他們明白驗證。猜想，需要動手去嘗試，并且動手前還要想好方法。（學(xué)生應(yīng)明確做什么和怎么做：即同一形。記錄單中，判斷自己的猜想是否正確。識到四四方方的容易搭，表面平平的不容易搭??搭建過程，老師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，總結(jié)，同時注意用手機(jī)將。上留作后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。沒有條件的可以建議學(xué)生將搭。（各組說說搭建經(jīng)驗；說說往高處搭建遇。到了什么困難，有什么絕招；說說怎么做就能既保持穩(wěn)定，1．出示小朋友們今天搭建的各種成功的作品。珠電視塔，各種形狀奇特的城堡等。大后可以建造更棒的建筑。
【正文】 1． 出示小朋友們今天搭建的各種成功的作品。（沒有條件及時傳照片進(jìn)行演示的，可以在搭建環(huán)節(jié)讓學(xué)生將搭建好的作品保留。） 2． 之后再 出示生活中的各種新穎建筑，如上海東方明珠電視塔，各種形狀奇特的城堡等。 （ 讓學(xué)生感受到今天他們 搭建的并不是不可能成為現(xiàn)實(shí)，他們 就是小小工程師，長大后可以建造更棒的建筑。 ） 板書設(shè)計： 讓我們發(fā)現(xiàn)更多 容易搭的物體： （ 書上的表格，進(jìn)行表情填寫 ，或板書簡筆畫 ） 不容易搭的物體： 教學(xué)后記：
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