20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)量一量比一比-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)教科書88頁(yè)和89頁(yè)的內(nèi)容。1結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，認(rèn)識(shí)身邊事物的長(zhǎng)度。結(jié)果的過(guò)程中，體會(huì)測(cè)量的本質(zhì)，培養(yǎng)估測(cè)的能力，建立初步的長(zhǎng)度觀念。3感受數(shù)學(xué)在日讓生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同學(xué)們，老師請(qǐng)大家做一個(gè)猜一猜的游戲，請(qǐng)看大屏幕上有一個(gè)古體字，你知道它是什么字嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師及時(shí)引導(dǎo)。想想古人為什么把尺字的字形寫成這樣呢？想想身上哪些地方也可以當(dāng)成尺呢？教師書寫在黑板的表格里，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，提出疑問(wèn)。最后交流得出結(jié)論：因?yàn)槊總€(gè)人手的大小不同，結(jié)果就不相同。A用合適的方式描述“鱷魚身長(zhǎng)6米”這個(gè)長(zhǎng)度。事物的長(zhǎng)度和高度來(lái)描述新鮮事物的長(zhǎng)度和高度。
【正文】 小同 學(xué)身高 肩寬 黑板的長(zhǎng) 講臺(tái)的長(zhǎng) 教室的長(zhǎng)等等 學(xué)生匯報(bào)，教師要給予肯定，在學(xué)生測(cè)量時(shí)，教師要給予指導(dǎo)。 三借助身邊的事物，描述其他物品的長(zhǎng)度和高度，發(fā)展長(zhǎng)度觀念。 A用合適的方式描述“鱷魚身長(zhǎng) 6米”這個(gè)長(zhǎng)度。 (1)直觀感知 6米的長(zhǎng)短。 (2)借助熟悉的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)描述 6米這個(gè)長(zhǎng)度，理解 6米的實(shí)際意義。 (3)直觀感知 6米的長(zhǎng)度，體會(huì)用不同的方式描述的價(jià)值。 (4)用不同的方式描述 6米的長(zhǎng)度。 B自主選擇研究素材描述物品的長(zhǎng)度 四 、 回顧與反思 同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了一些有趣的測(cè)量活動(dòng)，學(xué)會(huì)了用自己的身邊 熟悉的事物的長(zhǎng)度和高度來(lái)描述新鮮事物的長(zhǎng)度和高度。說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲，印象最深的是什么。
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