二年級上冊綜合實踐活動學(xué)案非常比一比-資料下載頁
2024-11-01 23:12本頁面
【正文】 一個高潮，把客人老師也邀請到活動中，增加師幼之間的互動，讓客人老師一起分享孩子的喜悅。在對獎的過程中，讓學(xué)生自然地認(rèn)識更多的漢字?；顒釉u析：該活動能圍繞學(xué)生的興趣以及本班學(xué)生的實際情況設(shè)計活動，并且活動的設(shè)計能整和計算、社會等多方面的教育內(nèi)容，注重情感方面的教育?；顒拥脑O(shè)計具有時代感，結(jié)合了學(xué)生的生活經(jīng)驗。在內(nèi)容的設(shè)計也能從易到難層層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生能在原有水平上得到一定的提高。教師在活動的組織中非?；钴S，能充分調(diào)動起學(xué)生的激情，讓學(xué)生的游戲中自然的認(rèn)識和運用了生活中常見的漢字，起到了較好的教育效果。當(dāng)然還存在一些不足之處，如：當(dāng)孩子出現(xiàn)爭議時應(yīng)能讓學(xué)生說明自己的意見，接受別人給予的正確答案。當(dāng)孩子錯誤時，應(yīng)有機(jī)會讓他們改正，可以問：“確定嗎？”可以在適當(dāng)增加難度，使用詞語連接等游戲。在抽獎時可以讓學(xué)生進(jìn)行組詞，讓其他學(xué)生也有得到獎品的機(jī)會?？梢赃M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，如在第五關(guān)“給漢字找家”中，出現(xiàn)不認(rèn)識的漢字時可以有意引導(dǎo)學(xué)生去請教同伴。游戲竟猜時可以配上音樂使比賽更激烈。
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