20xx秋人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊432角的比較與運(yùn)算-資料下載頁
2024-12-09 14:24本頁面
【導(dǎo)讀】通過動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認(rèn)識(shí)角的平分線及角的等分。進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作的能力，認(rèn)識(shí)類比的數(shù)學(xué)思想方法．。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。能在動(dòng)手操作畫圖、拼圖的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中發(fā)揮積極作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情．。1．重點(diǎn)：比較角的大小，認(rèn)識(shí)角的大小關(guān)系，分析角的和差關(guān)系，認(rèn)識(shí)角平分線及。畫角平分線是本節(jié)課的重點(diǎn)．。線，也是學(xué)好本節(jié)課知識(shí)的關(guān)鍵．。量角器、三角板、圓規(guī)、剪刀、透明紙、多媒體設(shè)備．。1．提出問題：比較圖中線段AB、BC、CD的長短．。程，并寫出結(jié)論：AB>AC>BC．。這個(gè)角，并與小組中其它同學(xué)所畫的角進(jìn)行比較后歸納出比較方法和比較結(jié)果，然后觀看多。須重合，另一邊落在重合的一邊的同側(cè).）。在圖中，射線OB把∠AOC分成相等的兩個(gè)角，即∠AOB=∠BOC，∠AOC與∠AOC. 師生互動(dòng)，共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
【正文】 量角器畫圖：以已知角頂點(diǎn)為頂點(diǎn)，已知角的一邊為邊，在已知線的內(nèi)部畫一個(gè)度數(shù)等于已知角度數(shù)一半的角，則這個(gè)角的另一邊 就是已知角的平分線． （ 2）用折疊方法：把角沿頂點(diǎn)對折，使角的兩邊重合，沿折痕在角的內(nèi)部畫一條射線即為已知角的平分線． （ 例題講解 解： ） 三、課堂小結(jié) 師生互動(dòng)，共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1．角的大小比較方法和角的大小關(guān)系有哪些？認(rèn)識(shí)了角的哪些運(yùn)算． 2．本節(jié)課學(xué)習(xí)了用三角板拼出哪些角？ 3．角平分線的定義是什么？ 四、作業(yè)布置 1．課本第 145 頁習(xí)題 4． 3 復(fù)習(xí)鞏固 5，綜合運(yùn)用 10，拓廣探索 15． 2．選用 課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)． 五 、板書設(shè)計(jì) : 角的比較與運(yùn)算 一、問題導(dǎo)入 二、 新授 三、課堂練習(xí) 六、課后反思： 把一個(gè) 周 角 7 等分，每一份是多少度的角（精確到分）？ 360 7? 51 3 7? ? ?39。51 180 7? ? ?39。5126
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