20xx秋人教版數(shù)學九年級上冊211二次根式-資料下載頁
2024-12-09 14:24本頁面
【導讀】2a和2a所含運算、運算順序、運算結(jié)果分析，歸納并掌握性質(zhì).態(tài)度培養(yǎng)學生觀察、猜想、探究、歸納的習慣和能力，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)的樂趣.教學難點a<0時2a的化簡.運算，在本章中將系統(tǒng)地學習二次根式的運算。③當a=0時，a表示什么？可不可能為負數(shù)？有意義的情況下，其運算結(jié)果是怎樣的實數(shù)？2，則x和m的取值范圍是x_____；m______.yx，求yx,的值各是多少？點題，板書課題.學生獨立完成后，教師訂正；65可讀作二次根號65，可由學生思考后進行討論，式的性質(zhì)的基礎，非負數(shù)先開方再平方，結(jié)果不變。完成課本中兩個練習.有時間可補充：1、mm??
【正文】 生共同歸納出性質(zhì) 3： aa ?2 (a ≥ 0) 找學生板演，說明解題過程 引導學生先觀察、分析，解題后養(yǎng)成說明理由的反思習慣 . 教師巡視指導，收集學生掌握情況，并集中訂正 . 教師歸納總結(jié)，學生邊聽邊作筆記 . 先具體后抽象，先練習后歸納，一可培養(yǎng)學生數(shù)感，二可有利于性質(zhì)的得出，三可加深對性質(zhì)的理解 . 對運算順序的分析在于弄清兩種運算的區(qū)別，從而弄清對字母 a的要求不同，計算結(jié)果也因 a 而異 . 補充練習在于強化二次根式的結(jié)果具有非負性，也促使學生養(yǎng)成解題先觀察的習慣。 進一步體會“兩個非負” . 這里只要求學生知道“什么是代數(shù)式”即可，不要求掌握“什么叫代數(shù)式” . 板 書 設 計 觀察： 定義： 性質(zhì) 1： 性質(zhì) 2 性質(zhì) 3 例 1 性質(zhì) 3 探究過程 學生板演內(nèi)容 課堂訓練中錯題展示 課堂小結(jié)歸納 作業(yè)布置： 教 學 反 思
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