【總結(jié)】第一篇:氧氣的制取與性質(zhì)教案及說課稿 氧氣的制取與性質(zhì)教案及說課稿【課題】氧氣的制取與性質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、初步學(xué)會(huì)檢查裝置氣密性的操作方法; 2、學(xué)會(huì)利用高錳酸鉀制取氧氣;學(xué)會(huì)利用雙氧水制...
2024-11-15 05:21
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,練習(xí)用排水取氣法收集氣體;22、初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;33、認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)和催化劑...
2024-11-15 03:37
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱第一節(jié)氯氣的性質(zhì)(第二課時(shí))執(zhí)教者王曉明課時(shí)二課時(shí)所屬教材目錄蘇教版必修一專題二第一單元教材分析“氯氣的性質(zhì)”選自高中化學(xué)(蘇教版)必修1專題2,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”,“氯堿工業(yè)”,“氯氣的生產(chǎn)原理”等知識(shí)之后,是學(xué)生第一次接觸具體元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用學(xué)習(xí)“氯氣的性質(zhì)
2025-04-17 05:00
【總結(jié)】第一篇:復(fù)習(xí)課教案《小數(shù)的意義和性質(zhì)》 復(fù)習(xí)課教案——小數(shù)的意義和性質(zhì) (一)中山路小學(xué)劉燕 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)(小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動(dòng)) ...
2024-10-13 11:15
【總結(jié)】第一篇: 人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 課題3制取氧氣 教學(xué)目標(biāo) 。。。 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”體驗(yàn)探究過程,學(xué)習(xí)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方式。 ...
2024-11-14 23:59
【總結(jié)】高一化學(xué)氯氣性質(zhì)練習(xí)題1、下列說法中,不正確的是()A.研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí),常用到觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法B.制陶、冶金、釀酒等生產(chǎn)過程中,肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.1869年俄國化學(xué)家門捷列夫提出了原子學(xué)說,為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)D.我國化學(xué)家在1965年第一次人工合成了具有生命活性的蛋白質(zhì),為世界生命科學(xué)的研究和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)2、下列有關(guān)氯氣的敘述中不正確
2025-03-24 23:44
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案二 《制取氧氣》教案二 制取氧氣 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。 2、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 (二)過...
2024-11-11 18:00
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法及原理。、步驟、及驗(yàn)滿方法。【課前預(yù)習(xí)】1、如何向試管中加粉末狀固體?2、如何給試管中的固體加熱?3、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性?4、寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_____________________5、參照課本P39頁圖2-17,指出用高錳酸鉀制取氧氣需要哪些
2025-04-16 23:50
【總結(jié)】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(2課時(shí))一.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。(碳,硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點(diǎn):(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)概念的建立。:化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。:氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括
2024-11-19 08:36
【總結(jié)】第八章濕空氣的性質(zhì)基本知識(shí)點(diǎn)、相對(duì)濕度、含濕量、飽和度、濕空氣密度。和分析。2.干球溫度、濕球溫度、露點(diǎn)溫度等概念的物理意義。濕空氣=(干空氣+水蒸氣)空調(diào)、通風(fēng)、烘干、冷卻塔、儲(chǔ)存§8-1濕空氣的性質(zhì)濕空氣與
2025-01-19 12:06
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途【知識(shí)要點(diǎn)】一.氧氣的性質(zhì)和用途1.氧氣的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度水溶性無色[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]氣體無味大于空氣密度不易溶于水液氧、固態(tài)氧都是藍(lán)色的2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反
2024-12-03 05:04
【總結(jié)】2012---2013學(xué)年初三化學(xué)科上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案編號(hào):9100使用時(shí)間:2012年月日班級(jí):小組:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師寄語:?新路開始常是狹窄的,但它卻是自己延伸拓寬的序曲。課題3制取氧氣氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫人:游路香
【總結(jié)】第一篇:氧氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《氧氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。 第一部分從介紹氧氣的物理性質(zhì)入手,通過帶火星的木條、硫、木炭、鐵絲等幾種物質(zhì)在氧氣中反應(yīng)...
2024-10-13 20:47
【總結(jié)】第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時(shí))茅山中學(xué)朱孝榮一、工業(yè)制法:原料:液態(tài)空氣方法:分離液態(tài)空氣空氣加壓降溫氮?dú)庖貉跹鯕庹舭l(fā)液態(tài)空氣工業(yè)制法是物理變化二、實(shí)驗(yàn)室制法原料:高錳酸鉀(紫黑色固體
2025-07-21 21:49
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃說明瓶中氣體為氧氣檢驗(yàn)空氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法:分別用燃著的木條伸入三瓶氣體中,木條燃燒更旺的為氧氣;繼續(xù)燃燒無明顯變化的為空氣;迅速熄滅的為二氧化碳。二.(1)氧氣的物理性質(zhì):常溫下為無色無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水,熔沸點(diǎn)低氧氣的化學(xué)性質(zhì):具有氧化性。用途:支持燃燒,供給呼吸(2)氧氣與下列物質(zhì)
2025-06-19 04:19