【導讀】直徑;圓心角;弧的度數(shù);弓形、扇形),結合圖形由學生描述。被等分的量除了圓心角、弧、弧長還有什么?S=1/2lR(與三角形面積公式從形式上對比,體會扇形面積是無數(shù)個小三角形的面積的極限)。骨柄長的2/3,折扇張開的角度為1200,通過計算來說明哪一把的扇面面積大?學生獨立完成,教師巡視,派代表板書。練習:P128-1、2、3鞏固基礎公式。
【總結】圓的對稱性預習案一、預習目標及范圍:,熟練運用垂徑定理。(難點)。(重點)。二、預習要點??三、預習檢測,⊙O的直徑CD垂直弦AB于點E,且CE=2,DE=8,則AB的長為()A.2B.4C.6
2024-12-09 02:20
【總結】圓的對稱性子上,旋轉它們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?做一做,想一想:結論:圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形,也是旋轉對稱圖形。旋轉角度可以是任意度數(shù)。你所畫的任意一個圓.你又發(fā)現(xiàn)了什么?請同學們在紙上畫一半徑為4cm的圓,然后在圓中畫一個圓心角為60°的扇形,同桌兩個同學將圓
2024-11-18 02:41
【總結】禮賢民族中學講學稿編號:號年級:初三科目:數(shù)學課時:2執(zhí)筆:王亞玲課題:過三點的圓課型:新授教法:講練結合時間:15年12月學習目標1、了解“不在同一直線上三點確定一個圓”的定理及掌握它的作圖方
2024-12-08 11:48
【總結】過三點的圓已知:A、B、C三個村莊位置如圖,現(xiàn)要修建一個水塔,使三個村到水塔的距離相等。請畫出水塔的位置.ABC請同學們來解決一個問題:經(jīng)過三點的圓A任選一點為圓心(除A外),以這點到A的距離為半徑,這些圓有無數(shù)個.畫
【總結】第22章圓(下)單元測試一.單選題(共10題;共30分)V形架內(nèi),下是其截面圖,O為鋼管的圓心.如果鋼管的半徑為25cm,∠MPN=60°,則OP的長為A.50cmB.25cmC.cm
2025-11-05 23:52
【總結】學習目標:、過兩點和不在同一直線上的三點作圓的個數(shù)重點:正確理解不在同一直線上的三點確定一圓難點:三角形外接圓的相關概念及其畫法1、過一點可以作幾條直線?2、過幾點可確定一條直線?過幾點可以確定一個圓呢?回顧一位考古學家在長沙馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位
【總結】比例線段一、夯實基礎1、下列各組中的四條線段成比例的是()=2,b=3,c=2,d=3=4,b=6,c=5,d=10=2,b=5,c=23,d=15=2,b=3,c=4,d=12、若ac=bd,則下列各式一定成立的是()A.dcba?B.ccbdda
2025-11-06 15:41
【總結】正多邊形的有關計算【基礎知識精講】一、定理:正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個全等的直角三角形.二、正多邊形有關計算(1)正n邊形角的計算公式:①每個內(nèi)角等于nn???180)2((n為大于或等于3的整數(shù));②每個外角=每個中心角=n?360.(2)正n邊形的其他
【總結】測量與計算預習案一、預習目標及范圍:,了解哪些問題可以借助解直角三角形解決。(重點)。(難點)。預習要點1.哪些問題可以借助解直角三角形解決??三、預習檢測,在塔AB前的平地上選擇一點C,測出看塔頂?shù)难鼋菫?0°,從C點向塔底走100米到達D點,測出看塔頂?shù)难?/span>
2024-12-08 19:37
【總結】應用舉例一、夯實基礎1.一棵高為6m的樹在水平地面上的影長為2m,此時測得附近一個建筑物的影長為5m,則該建筑物的高為()A.9mB.30mC.2.5mD.15m2.如圖,身高為1.6m的某學生想測量一棵大樹的高度,她沿著樹影BA由B向A走
【總結】?什么是正多邊形??正六邊形內(nèi)接圓的半徑把正六邊分成幾個怎樣的三角形??每一個等腰三角形被相應的邊心距分成一對怎樣的三角形。運用解直角三角形來得到如下各量之間的關系:Mnαn?360=αnn?1802Rsin=annr?180Rcos=n22n241
2024-11-19 14:32
【總結】樂山大佛新課導入世界上最高的樹——紅杉世界上最高的樓——臺北101大樓怎樣測量這些非常高大物體的高度?世界上最寬的河——亞馬孫河怎樣測量河寬?利用三角形相似可以解決一些不能直接測量的長度和寬度的問題第二十七章相似例題古希臘數(shù)學家、天文學家泰
2024-11-19 14:33
【總結】分式八年級數(shù)學備課組一、讀書單元閱讀課本P98用代數(shù)式表示下列各式:1、如果某市人口總數(shù)為a人,綠地面積為bm2,那么該市人均擁有綠地m2.2、一塊長方形玻璃的面積為2m2,如果寬是am,那么長是m.3、如果面積為a公頃、b公頃的兩塊棉田分別產(chǎn)棉花m
2024-11-18 02:40
【總結】lOA教學內(nèi)容(1)課型新授課課時32執(zhí)教教學目標使學生掌握切線的識別方法,并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納問題的能力教學重點切線的識別方法教學難點方法的理解及實際運用教具準備投影儀,膠片教學過程教師活動學生活動
2024-11-19 08:35
【總結】比例線段名師導學典例分析例1圖19-1-1所示,A(0,-2),B(-2,1),C(3,2).(1)求出AB、BC、AC的長;(2)把上述三個點的橫坐標、縱坐標都乘2,得到A'、B'、C'的坐標,求A'B',B'C'、A'C'的長