20xx秋北京課改版語(yǔ)文七上第3課從百草園到三味書(shū)屋-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描寫(xiě)事物方法。在第一單元中，我們?cè)诎⒗鄣囊I(lǐng)下，與魯迅先生見(jiàn)了一面。學(xué)家、思想家、革命家，魯迅有過(guò)什么樣的童年，同學(xué)們一定很感興趣吧？我們就跟隨著魯迅先一起走進(jìn)他的童年生活，去看看他童年時(shí)的生活環(huán)境。百草園到三味書(shū)屋》。重提之六》，后由作者收入散文集《朝花夕拾》?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》是一曲。譜寫(xiě)幼年往事的優(yōu)美樂(lè)章。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩(shī)的筆觸舒卷自。寫(xiě)這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題。名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。這是表明文章是以空間順序記敘的。的百草園；的三味書(shū)屋。擬人、排比等方法，寫(xiě)出了對(duì)百草園的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了兒童好奇求知的心理，會(huì)，我們也將從魯迅先生的文章中學(xué)到更多的方法。
【正文】 排比等方法，寫(xiě)出了對(duì)百草園的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了兒童好奇求知的心理，富有情趣。 請(qǐng)你根據(jù)文中的景物描寫(xiě) 歸納 一下 寫(xiě)景的 方法 。 明確：⑴ 抓住景物在形狀、大小、顏色、氣味等方面的特征，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)形容。 ⑵運(yùn)用比喻、擬人等各種修辭手法將景物特征寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象。 ⑶調(diào)動(dòng)各種感官，如視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等將景物特征寫(xiě)具體，寫(xiě)傳神。 ⑷按照一定的 順 序?qū)⒕拔锩鑼?xiě)得條理清楚。 七、 總結(jié)： 作者曾對(duì)百草園的景物進(jìn) 行過(guò)細(xì)致地觀 察，并抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，還在描寫(xiě)之中傾注了自己對(duì)百草園 —— 這個(gè)兒童樂(lè)園的熱愛(ài)之情。因而把百草園的事物寫(xiě)得這樣精彩。 我們同學(xué)在平時(shí)的作文中除了 善于觀察以外，也要把在課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。百草園中還有更多的樂(lè)趣等著我們?nèi)ンw會(huì)，我們也將從魯迅先生的文章中學(xué)到更多的方法。
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