從百草園到三味書(shū)屋(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以種植世界上所有的花草，福，可以蕩漾一生的笑意。憶都會(huì)深深留在心中。我們學(xué)習(xí)《從百草園。到三味書(shū)屋》，了解。他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思。魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹(shù)人。城擔(dān)任內(nèi)閣中書(shū)，家里有四五十畝水田，其父雖沒(méi)做官，但也是讀書(shū)人。魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。輪船，所以不到一個(gè)月，祖父就從北京趕到了紹興。周家的一位親戚，因?yàn)閮鹤右獏⒓涌荚嚕驮诳荚?。前的一些日子?qǐng)魯迅祖父去通關(guān)節(jié)。一開(kāi)始，魯迅祖父覺(jué)得不好。結(jié)果事情敗露，光緒批下來(lái)要將周福清逮捕。此后他的父親長(zhǎng)期患病，終致死亡，家境敗落了下來(lái).因此。家庭的變故對(duì)少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。起承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。測(cè)原因，推斷去三味書(shū)屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書(shū)屋的生活讓人反感。承上啟下的過(guò)渡作用。
【正文】 種懲罰 ，預(yù)示了三味書(shū)屋的生活讓人反感 。 最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情 。 因此 ， 第九節(jié)表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì)百草園的依戀和對(duì)三味書(shū)屋的反感之情 。 。 承上啟下的過(guò)渡作用 。 表情達(dá)意的作用： 三 味 書(shū) 屋 這是魯迅上學(xué)的私塾 三 味 書(shū) 屋 這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時(shí)的座位 第二部分是從哪些方面寫(xiě)三味書(shū)屋的？ 入學(xué)禮節(jié) 教書(shū)先生 教學(xué)內(nèi)容 同窗學(xué)友 從文中找出寫(xiě) 三味書(shū)屋環(huán)境 的句子，說(shuō)說(shuō)三味書(shū)屋的環(huán)境是怎樣的？ 三味書(shū)屋環(huán)境 點(diǎn)撥：第 10段、第 17段的描寫(xiě) 三味書(shū)屋的生活枯燥無(wú)味嗎 ?有哪些趣事呢 ? 1 一有機(jī)會(huì)就跑出去玩 2 折臘梅花 3 尋蟬蛻 4 在座位上做各種游戲，畫(huà)畫(huà)兒等 小結(jié) 《 從百草園到三味書(shū)屋 》 是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，把自己培養(yǎng)成為對(duì) 社會(huì)有 用的人才。 四、小結(jié) 寫(xiě)百草園，始終圍繞著一個(gè)“樂(lè)”字 —— 樂(lè)于觀察百草園的景物，樂(lè)于聽(tīng)美女蛇的故事，樂(lè)于捕鳥(niǎo)活動(dòng)，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理。 返回
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