語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 23:13本頁面
【正文】 需要每一位老師常抓不懈。只有我們抓緊常規(guī)這根弦，見龍亭小學(xué)才會快速發(fā)展。語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)這次語文教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課修改（包括手寫）、教參使用、課堂作業(yè)及批改、習(xí)作、接力日記、讀書筆記等7種。總體來說，絕大多數(shù)語文教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n張殿菊、汪建琴等老師的二次備課很詳細(xì)、具體。及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。做得較好的有四年級一班李運(yùn)來老師、五年級一班胡廣吉老師。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。作業(yè)作文等方面做得最好的是四（2）班，呂忠云老師的批改也很細(xì)致。二、存在的問題一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。作文批改比較粗糙，過簡，眉批沒有針對性，批語缺乏針對性和實(shí)效性。對于優(yōu)等生的作業(yè)，老師都是很欣賞的，鼓勵語很多，但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍缺少鼓勵字眼、缺少老師的關(guān)心和愛。學(xué)生的書寫普遍較差，教師在落實(shí)“提筆就是練字”的力度不夠。三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施批改作業(yè)要精批細(xì)改，所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，不允許涂涂劃劃。教學(xué)反思要及時(shí)，要對課堂教學(xué)產(chǎn)生真正的價(jià)值。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們更好地進(jìn)行教育教學(xué)。語文教研組四年級語文教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)12月我經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排對本校語文學(xué)科進(jìn)行常規(guī)檢查?，F(xiàn)就檢查情況作如下小結(jié)：一、備課方面：語文老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，二次備課詳細(xì)具體，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。二、常規(guī)資料劉青枝老師、翟愛華老師作文修改具體詳實(shí)，時(shí)效性強(qiáng)。周宇老師備課有時(shí)效性，各種資料非常認(rèn)真！三、不足之處個(gè)別老師的二次備課填寫欠完整，未寫備課日期或日期不明確。教案的修改缺乏個(gè)性。學(xué)生書寫規(guī)范性有待提高。四、改進(jìn)設(shè)想：加強(qiáng)年級、學(xué)段的教研活動，引領(lǐng)老師們將積極備課成為自身的一種需求，把力用在鋼韌上，為提高課堂效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語文教研組
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