語文組教學常規(guī)工作檢查小結(jié)-展示頁
2024-11-10 23:13本頁面
【正文】 練。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。方式方法單一。但仍有不足存在：，無課時安排，備課組教案出現(xiàn)單頁現(xiàn)象。教師能對教案進行加工修改做到再次備課，五、六年級備課組能超前備課、備案。一、教案從檢查情況看：，準備齊全，大部分教師能跟隨教學計劃表上的進度進行修改，批注。第一篇：語文組教學常規(guī)工作檢查小結(jié)高語組教學常規(guī)工作檢查小結(jié)創(chuàng)新實驗小學尚曉娟為了將常規(guī)工作落到實處，進一步提高我校教育教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展水平，2018年9月28日至29日，在教導處高主任組織下高語組及四、五、六年級備課組長對四、五、六年級語文教師教案、聽課記錄、筆記、各班語文作業(yè)進行了檢查?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。修改與補充注重教學方法的設計及教學手段的運用，充分體現(xiàn)新的課改理念。反思能談及自己對本課的感受及不得法的教學方法。（四語）。二、作業(yè)方面的特點與不足： 表現(xiàn)突出的地方：：所有教師都能就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。：多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。：教師們都能及時、認真、細致、準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。，再者有的作業(yè)本上的錯誤沒有進行及時的訂正。，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁，格式不統(tǒng)一，有的作業(yè)沒有標明作業(yè)次數(shù)。，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；作業(yè)批改格式不正確。希望我們老師在書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。有糾錯的痕跡，可以看出我們的老師進行了認真的講評。今后措施: ，封面應認真填寫學校、班級、姓名、學科，教育學生愛護作業(yè)本，保持作業(yè)本的整潔及完整。堅決杜絕不交課堂作業(yè)的習慣。，并督促學生及時訂正，做好第二次批改工作。，要多寫一些鼓勵性評語或有效使用符號。今后希望老師們嚴把作業(yè)質(zhì)量，嚴抓批改力度，把教學常規(guī)工作落實到實處，有效地提高教學質(zhì)量。聽課記錄按學期30節(jié)，次數(shù)都大于8次，最高郭燕、胡曉霞、林靜老師11節(jié)。五、建議：，認真鉆研教材、教參精心設計、教案切勿批備成教學設計。，要有針對性有層次有坡度難易適度數(shù)量適中形式多樣。第二篇：語文組教學常規(guī)工作檢查小結(jié)語文組教學常規(guī)工作檢查小結(jié)教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范，為嚴抓教學常規(guī)，落實教學改革措施，提高教學質(zhì)量。重點對課堂教學的實施和作業(yè)批改、家訪等情況進行了細致的檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當然也存在著需要改進的地方
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